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孩子几岁适合学书法

更新日期:2024-09-18 03:15:06  来源:北京心理咨询师

导读書法是一箇人的陶冶情操的工具之一,會書法的孩子會更加的自信,瀟灑,胸懷若谷。孩子幾歲適合學書法孩子學習書法,我們認爲可以分爲以下三個階段進行:一、書寫啓蒙,說文解字(4-6歲)這個階段的孩子是學齡前幼兒園階段,這時的寫字練習最好和識字相結合,邊學還能邊加強對漢字起源的認識。生動有趣,是小朋友學習書法能持之以恆的重要因素。二、習練中鋒,毛筆根基(6-9歲)有了部首練習和記憶理解的基本功,可以...

書法是一箇人的陶冶情操的工具之一,會書法的孩子會更加的自信,瀟灑,胸懷若谷。

孩子幾歲適合學書法

孩子學習書法,我們認爲可以分爲以下三個階段進行:

一、書寫啓蒙,說文解字(4-6歲)

這個階段的孩子是學齡前幼兒園階段,這時的寫字練習最好和識字相結合,邊學還能邊加強對漢字起源的認識。生動有趣,是小朋友學習書法能持之以恆的重要因素。

二、習練中鋒,毛筆根基(6-9歲)

有了部首練習和記憶理解的基本功,可以更深入地進入到書寫的研習,不斷的引起孩子們的興趣和增加知識。

三、進階練習,水到渠成(9歲後)

通過上一個階段的練習,孩子有了一定駕馭毛筆字的能力,可以進階進行隸書、魏碑、楷書的練習,相對於篆書,這些字體無論從筆法、結體都有其非常標準複雜的法度,比如楷書,就有顏、歐、柳、褚等不同風格,可以從自身的興趣入手,精研某一家,切忌朝三暮四,勤奮加堅持必有所成。

學書法的注意事項

第一點、要有一箇好的認識

首先,要對寫好字這個問題有深刻的認識,要覺得寫好字是一箇很重要的事情。寫字,不光是一箇字好字醜的問題。寫好字,更主要能陶冶性情,提高個人文化素養,還能修身養性,益壽延年。只有有一箇好的認識,才能增強寫好字的動力,才能想辦法克服寫好字過程中的困難和問題,纔能有恆心和毅力堅持下去。

第二點、要有一箇好的範例

也就是說,要挑選一箇你認爲比較好,比較喜歡的字體,或者是某一箇書法老師,作爲目標,作爲樣本。只有確定了目標,練起來纔有方向,練起來纔有效果,才能集中精力攻克一點。

第三點、要有一箇好的老師

要想寫好字。選好一箇字體,一箇書家,一箇碑帖,自己下功夫臨摹,琢磨,當然是前提,很有必要的。但是,如果有一箇好的老師,對你進行指導,就能夠少走彎路,師承有門道。

因爲凡是在書法界能夠取得一番成就的名家,都是下過一番功夫,非常有經驗的,而這些經驗包括教訓,往往是很寶貴的,是值得你學習借鑑和引以爲戒的。

第四點、有一箇好的習慣

寫好字,不是一朝一夕能夠實現的,必須堅持細水長流。在日常生活當中,抓住一切有利的時機和時間來進行練習,進行琢磨。不能夠三天打魚兩天曬網,一曝十寒。

寫好字,不管是基本的用筆,偏旁部首,間架結構,篇章佈局等等,都需要切實下一番功夫來進行學習。沒有時間和精力的長期投入,是不可能練好字的。

第五點、要有一箇好的心態

主要是,對於練字,不能急躁,不能急於求成,要甘於寂寞,準備好坐冷板凳。從一箇一箇字的筆畫,一箇一箇字的偏旁部首,逐步去攻克,不能夠急躁,唯少求精,講究方法。

再一箇,就是要有一種虛心好學的精神,不管是與朋友交流,向書界前輩老師請教,都要真正的虛心,聽到不同的意見,甚至批評,都要認真接受,認真反思。切不可涵養不夠,不能包容的,聽不得不同意見,甚至自以爲是。那樣的話,只能固閉自封,走不出個人的小圈子,在書藝上也不會取得大的進步和成就。

硬筆書法正確的執筆姿勢

一抵二壓三襯托,指實掌虛腕靈活。角度適宜方向正,筆畫輕重細琢磨。

一抵是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住,筆桿留出一寸長的距離,一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

二壓是指用大拇指從裏側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓,拇指和食指的指肚着力,這樣捏時指肚面大,肉軟且厚,不用費很大力氣就能將筆握緊。

三襯托是指無名指、小指略彎曲成前後狀,兩指成一平面貼於桌面,再加上掌側要貼實桌面,從而將中指及整個筆托起,形成既穩且活的握筆姿勢。

指實是指食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。

掌虛是要求無名指和小指不可蜷回掌心,該姿勢非常多,二指蜷回掌心,使中指失去託力,造成書寫不穩狀即掌心是空的。

腕靈活指手腕不能拿勁,要放鬆、靈活,以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。

方向指筆尖和筆桿的方向,正確的筆尖方向一般應指向前方,而筆桿的朝嚮應是右後方。

筆畫輕重是指書寫時用力的輕和重,即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細,用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時,用力是有變化的,遇到該細的筆劃,如寫點時下筆要輕,方可出現尖的效果,收筆時要用力要重,方可出現粗的效果。

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