孩子做作业拖拉磨蹭家长该怎么办

家庭作業是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業時表現的不積極，半個小時寫一箇字的現象比比皆是，家長們怒火中燒，對着孩子一頓打罵，其實孩子寫作業磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時瞭解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業拖拉磨蹭家長該怎麼辦

首先，要給孩子創造一箇舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對於一箇人來說至關重要，所以我們儘可能的爲孩子將學習環境佈置好，例如有條件的可以在家裏佈置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家後，你就衝孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學後，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然後順便談談作業，然後可以陪着孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和遊戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一箇榜樣。

給孩子制定作業計劃。孩子放學後及時掌握課後作業的內容，作業之前和孩子交流，一起制定作業計劃，先做語文還是數學，根據孩子實際情況，建議先做孩子感覺比較難、比較喫力的作業。

培養孩子的時間觀念，是孩子時間觀念不強不只是表現在學習方面，它是表現在生活當中的多箇方面。平時生活當中不注重培養孩子時間觀念，不只是做作業慢，做任何事都慢。

孩子寫作業慢的原因有哪些

任務意識不強

在學生成長的過程中，家長往往認爲學生的一些問題等長大後就會自然解決，但上學以後，發現了很多不良的行爲習慣，再想改已經很難了。家長給學生佈置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認爲即使完成不了後果也不是很嚴重。

情緒不佳

放學後學生認爲終於可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業，就會產生不良情緒，對作業及學習產生厭煩。另外家長監督太多、作業難度太大或量太多等都會導致作業情緒不佳。

課堂聽課效果差

課堂上不認真聽講，做作業時就不知道應該怎麼下手。作業的目的是讓學生更好地鞏固所學的知識，課堂知識爲基礎是高效率作業的前提，而有的學生圖省事，做作業前不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，這樣寫着寫着就寫不下去了。

知識點沒有掌握

上課注意力不集中，經常打瞌睡。知識點沒抓住，等老師佈置作業的時候，拿出來做，連題目問的目的都不知道在哪裏，寫作業的速度和效率當然也是比較差的。

老師佈置的作業有難度

基本知識點掌握了，但是老師佈置的作業有難度，需要思考，一步一步解題，遇到不明白的，還要問問學霸，或者老師。

天生性格較慢

“龍生九子，各有不同”更何況是千千萬萬具有不同獨立個性的孩子，有的孩子天生是慢性子，不止做作業慢，做任何事情都不緊不慢，這種情況家長要接受並試着引導孩子。

孩子寫作業磨蹭，如何培養孩子的時間觀念

1、幫助孩子設定目標和計劃。教導孩子根據目標制定行動計劃，並幫助他們學習使用各種工具如日曆、提醒事項來記錄任務、計劃和進度。

2、學習時間管理技巧。教孩子如何有效地使用時間來完成任務。例如，列出清單，優先處理急需的任務，避免時間浪費等。

3、爲孩子設置時間限制。創建適當的時間限制，比如給你孩子一箇時間限制來完成各種任務和活動。

4、鼓勵孩子按時完成任務。干預和鼓勵孩子在設定時間內完成任務，以及及時向您反饋進展情況。

5、規定的時間必須嚴格遵守。星期天要出去玩，東西都買了。規定八點等着孩子，可是八點孩子還沒起牀，到了九點孩了才岀來，告訴他今天不去了因爲你耽誤了時間。

6、限制孩子玩手機和遊戲的時間。手機和遊戲是孩子時間觀念混亂的主要原因之一。父母可以限制孩子玩手機和遊戲的時間，讓孩子更好地安排時間，學會自我控制。

7、給孩子留出自由時間。雖然規劃時間很重要，但不要忘記讓孩子留出自由探索和娛樂的時間。這樣可以讓孩子更好地瞭解自己，學會自我控制。