大班规则意识的培养活动

背景介绍

在幼儿园里，班级规则的制定与执行是基础性工作。遵守班级规则能够帮助孩子养成良好的行为习惯与品行，同时也能提高集体凝聚力与友情。

目标设定

我们希望通过一系列的培养活动，提高大班幼儿对班级规则的遵守与意识，促进他们的个人成长与团队合作。

活动设计

1.制定班级规则：老师与幼儿们一起制定班级规则，让孩子们参与其中，增强班级规则对他们的约束力。

2.制作规则牌：由老师与孩子们共同制作班级规则牌，放在班级的显眼位置，提醒孩子们遵守班级规则。

3.规则宣传：通过绘本、游戏等方式，向孩子们传递班级规则的重要性，引导孩子们自觉遵守规则。

4.规则表扬：老师在日常活动中，及时表扬遵守班级规则的好孩子，让他们成为班级规则的模范。

活动实施

1.制定班级规则：老师与孩子们共同制定了班级规则，大班的班级规则是“文明礼貌、安全第一、团队协作、积极向上”。

2.制作规则牌：孩子们用彩笔、贴纸、剪纸等材料，制作了许多漂亮的规则牌，并在班级门口、教室、活动室等显眼位置，挂上了这些规则牌。

3.规则宣传：老师们通过读绘本、玩游戏、看视频等方式，让孩子们了解班级规则的重要性，引导他们自觉遵守，如果孩子们没遵守规则，老师们也会借此机会进行规则的再强调与提醒。

4.规则表扬：老师们在日常活动中，时时刻刻留意孩子们对班级规则的遵守情况，并及时表扬和修正，同时在班级公示栏上发布“月度规则明星”，让表现良好的孩子成为班级规则的模范。

活动效果

在一系列的培养活动的指导下，孩子们的规矩意识逐渐增强，规则借助于孩子们的遵守和表现逐渐嵌入到生活中。

孩子们的守规能力有了明显提高，在日常学习、生活、游戏等方面都表现出了显著的文明礼貌、团队协作、安全意识及积极向上的正能量。

这次大班规则意识培养活动的开展，不仅提高了孩子们的自我管理能力，教育他们遵纪守法，遵守规则，更重要的是增强了孩子们的集体责任心和团队精神。