小班规则任务意识培养措施

小班规则任务意识培养措施

小班教学是现在教育行业中比较流行的教学方式之一。小班规则任务意识培养措施，就是指在小班教学环境中，采用一系列措施提高学生的任务意识和遵守规则的能力。下面从确定小班规则，制定任务要求，建立奖惩制度三个方面进行阐述。

确定小班规则

在小班教学环境中，制定一套小班规则非常必要，这样能够对学生形成规范化的要求，并且在学生违反规则时，可以有针对性的制定相应措施。规则的制定应该由老师来完成，但是在制定规则之前，需要先了解学生，把学生的需求和可能存在的问题摸清楚，然后再考虑怎么制定规则。比如，学生经常吵闹，影响其他学生听课，那么就可以制定一个“不得大声喧哗”的规则，让学生遵守规则。

制定任务要求

小班教学应该让学生有任务意识，因为任务意识可以提高学生的主动性和创造性。制定任务时，应该从学生的实际能力出发，明确任务的目标、完成时间和完成标准。让学生知道自己需要完成什么任务，何时完成，完成的标准是什么，这样学生就能够有清晰的目标和方向，更加有动力去完成任务。与此同时，任务的难度不能太大也不能太简单，任务的完成应该较为困难，但又不至于让学生觉得过于困难而失去信心和动力。

建立奖惩制度

在小班教学中，奖惩制度的建立很重要，因为奖励可以激发学生的积极性，而惩罚则可以提高学生的遵守规则的意识。当学生在学习中表现出色时，应该及时鼓励和表扬，比如表扬学生、给学生发优秀学生奖、放课前给学生讲一个好故事等等。而当学生违反规则时，应该采取适当的惩罚措施，不能待罪不罚。惩罚的形式有很多，可以让学生写检讨、扣分或者是让学生向其他同学道歉等。不管是采取奖励还是惩罚的方式，都需要及时、公正地给予，这样才能够让这种措施产生更大的效果。

以上就是小班规则任务意识培养措施的阐述，希望这些措施能够给教师在小班教学中提供一些帮助。