幼儿园礼仪规则意识手指操

幼儿园礼仪规则意识手指操

幼儿园是孩子们接受教育的重要平台，而礼仪关乎人际交往，也是一种能推动和谐发展的社交文化。因此，在幼儿园，我们必须积极培养儿童有良好的礼仪规则认知和应用能力。手指操作为一种小而有效、生动有趣的形式，可在幼儿教育中得到广泛的应用，帮助幼儿们更深入地理解和掌握各项礼仪规则。

1. 「请」手指操

教师展示一只手，大拇指竖起，其他四指合拢，做出向一个人请的动作。带领幼儿唱：「请请请，请大家有礼貌。」相信经过反复呈现和模仿，孩子们不会忘记请人时要用「请」字和有礼貌的态度。

2. 「鞠躬」手指操

教师示范两次鞠躬，同时，将左右手轻跟在胸口上方，再缓缓落下。搭配引导幼儿唱：「鞠躬鞠躬，微笑对人。」让孩子学会向长辈和老师鞠躬，用微笑和真诚的态度表达敬意。

3. 「谢谢」手指操

教师示范将右手搭在心口上，向对方深深鞠躬一次，同时说出「谢谢」。此手指操的目的在于教唆幼儿谢辞的表达。若受到三岁以下儿童的礼，可引导其连入「请」字手指操中。

4. 「哈喽」手指操

教师展示张开手掌，示意哈喽问候。然后搭配引导幼儿唱：「哈喽哈喽，你好请问。」

通过这样的手指操练习，幼儿们将会养成和善的交际习惯，能够主动和别人打招呼，更加自然地和人交往。

5. 「再见」手指操

教师示范将右手掌张开，以手边做圆形地向前挥动两三次，并伸出中指和拇指，做出「再见」的独特手势。带唱：「再见再见，祝你幸福。」另外，还可以愉悦的玩笑：「不说再见，不送走，你过的好，我不会骂你！」

结尾

以上是幼儿园礼仪规则意识手指操分享，我们可以在平时的生活和教学中反复引导孩子进行模仿，通过孩子动作、声音和语言等多元素方面，帮助幼儿掌握基本的礼仪技巧与礼貌的社交习惯，让孩子表现出自己的美好形象，建立俗话说的良好形象工作与情感交流。