学生规则意识培养研究

学生规则意识培养研究

学生规则意识是指学生对规则的了解和认同程度，是培养良好学风和班风的重要基础。学生规则意识的形成与加强，必须要在学生日常学习、生活、交往中做好有针对性的引导与教育。本文就学生规则意识的培养做一些简单的探讨。

家校合作，齐抓共管

学生规则意识的培养，既需要学校和教师的引导教育，也需要家长的支持。因此，家校合作是培养学生规则意识的重要途径之一。学校可以把帮助学生遵守规则作为一项重要的工作内容，在校园规定、考试纪律等方面不断提高规则的条理性和规范性。在家长方面，可以在家庭教育中涉及到学生的行为规范，帮助学生逐渐形成健康的规则意识。双方共同协力，才能形成一种良好的规则意识价值共识。

案例分析，形象引导

学校可以通过以实际案例为切入点，向学生生动形象地说明各项规则对学生的重要性，让学生能够更加直观地认识到遵守规则的必要性。例如，在学生管理过程中，可以讲述一些学生曾经因不遵守规则而买下的“代价”，告诉学生因规则之事，遗憾和伤痛是不可避免的。以此引导学生以正确的方式来认识规则，并更好的遵从规定。

多元化教学，综合认识

学生规则意识的培养不仅仅是让学生听到规则的内容，更重要的是教育指导学生对规则有一个全面、深入的认识。可以通过开展多元化教学活动来增加学生对规则的认知和了解，比如开展班会、家长会、议论文评选等活动，促使学生在不同的环境下接受不同的规则意识教育，从而形成更加全面的规则意识。多角度、立体化的教育方式有利于学生全面认识并遵守规则。

激励机制，激发积极性

激励机制是培养学生规则意识的重要保障。学生遵守规则的行为应该得到各方的肯定和鼓励，学校、教师、家长等可以根据不同的规则执行情况设置相应的奖励机制，从而激励学生积极地遵守规则。同时，也要对那些违规的学生进行相应的惩处，让他们意识到违规的后果。也许，“奖励”和“惩处”并不完全等价，但必须承认，“奖励”与“惩处”是在一定程度上调控学生规则意识的重要手段。

总而言之，培养学生的规则意识与日常教育紧密相关，是长期而复杂的过程。学校应该确立切实可行的规则意识培养措施，通过多种途径教育学生遵守规则，让学生在遵守规则中感受生活的秩序、体验公平和正义的价值。通过不断扩大和深化对规则意识的教育和引导，让学生追求文明的行为，养成规范的生活习惯。