大班幼儿规则意识活动方案

活动方案介绍

提高幼儿园大班幼儿的规则意识对于培养其良好的行为习惯和素质有着至关重要的作用。为此，我们设计了以下针对大班幼儿的规则意识活动方案，旨在帮助幼儿逐步认识规则、接受规则、遵守规则。

活动一：规则卡片匹配游戏

游戏准备：制作一张或多张规则卡片，每张卡片上印有一条规则（如“不说脏话”、“按时上课”等）。将卡片打印、裁剪成小卡片，准备一个与卡片数量相同的盒子。

游戏过程：幼儿随机选择一张卡片，并用自己的语言将卡片中的规则说出来，然后将其放入盒子中。其他幼儿听完后，从盒子里找出与之匹配的规则卡片，并将其放在一起。游戏结束后，教师与幼儿一起检查每对匹配的规则是否正确。

活动二：组队小比赛

游戏准备：为每个小组准备一个小球，将所有小球放在同一位置。每个小组的幼儿排成一列，每个幼儿依次围着球转圈并依照教师给定的规则传递小球，直到最后一个幼儿接到小球。

游戏过程：教师事先给每个小组定下标语，如“请大家按两只手传递球”、“请大家按右手传递球”等等。然后，教师按照标语指示的顺序打在地板上，幼儿们依照标语传递小球，直到最后一个幼儿接到小球。正常传球的幼儿直接围成一圈，第一个完成的小组获胜。

活动三：互动故事剧场

游戏准备：根据现有故事可以加以改编设计出含有规则和道德教育内容的故事片段，并请散漫角色扮演人称数位站在故事线默的位置，具体人数视幼儿人数而定。

游戏过程：人称数位依照故事线的内容和自己扮演的角色行动，幼儿们通过对话和观察，观察到人称数位的行动，发现其中的规则和道德问题并进行讨论，通过故事引导幼儿认识规则的重要性和良好的行为习惯。

活动四：家园联系表演会

活动准备：组织班级明星传承、才艺表演等环节，利用角色扮演、聚会游戏等模拟真实情景，让幼儿通过表演演绎角色行动中的规则意识。

活动过程：幼儿和家长通过表演的方式，让较为困扰他们和家长的问题得到彼此的了解和信任。同时，缺口坦诚、感受到了这个大家庭的温暖、互相理解、共同成长的过程也进一步加强了幼儿对大家庭的归属感和责任感。