青少年的心里医生：成绩下降怎么补才能提高

成果下降是许多同学都会遇到的问题，很少有人能做到成果不下降，即使是学霸也不能防止，假如孩子成果下降不及时找到问题处理的话，问题就会越积越多，最终会形成更大的问题。

成果下降怎样补才干进步

心态要正确，成果让步了不要去抑郁，不要去沮丧，不要去责怪自己，我这道题应该怎样怎样做才对，我其时怎样没想到等等，这些问题现已没有任何含义，所以不要对自己做无含义的苛责。

把自己心态摆正好后，就去总结这一次的成果为什么欠好，什么地方出了过失导致了这次的失利或许叫失利也好，把问题找出来。

细心回想下最近的学习状况有没有问题，时不时上课不能会集注意力，课后也不活跃完结作业，总是想玩，把成果下降的问题找出来。

关于成果下降，想要进步成果就要从头建立杰出的学习习气，课前预习，讲堂做笔记，课后细心温习，有了好的学习习气今后，必需要坚持下去，不要三天打渔两天晒网，功败垂成。

详尽的剖析你的每一道题，看看你没有考好是由于哪一个常识点没有把握好，把这些常识点都完全弄了解，不要由于考过试了就不在管了。

假如成果下降，想要进步成果，还能够多跟教师交流交流，问询教师有什么辅导主张，让教师帮你剖析一下问题，然后尽力处理掉你身上呈现的问题。

这种带问题听讲座的办法适用于新课、归纳课。上课前你应该细心预习和阅览讲义，并写下你不了解的问题。经过这种方法，你能够很清楚的知道把握了什么，以及你还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当他们不了解问题时，他们能够认细心真地倾听。

假如教师没有具体和深化地论述这难点，你也能够及时在讲堂上发问。你不知道的往往也是大多数学生不知道的，你的问题有助于教师了解学生的状况，把握教育中的要点和难点。

一般，教师会问询其他学生的定见。每个人都以为没有必要在讲堂上重复。假如你问题没有普遍性那也不要紧，课后咱们也能够独自向教师请教。

俗话说：“会听听道道，不会听听热烈。”讲堂上的听力也是如此。会听的学生能够听到问题的原因和影响。学生有必要了解教师告知他们的每一个重要细节。重要的细节越小，他们能学到的常识就越多。