自闭症儿童感统训练[自闭症儿童生活自理课]

在做特别儿童的练习中，咱们会把感觉统合练习放在一个比较重要的方位上，因为感觉统合关于孩子的生长有极大的促进效果。

特别是谱系这种沟通问题比较突出的孩子，感觉统合特别有特别的效果。咱们今日就来看看，如何用感觉统合练习来做谱系儿童的恢复。

谱系儿童的特色

每个谱系儿童，都有本身独有的特色，然而在专家研讨之后，发现他们有着一般的共性特色，是能够看得到的。

人际关系问题：据研讨发现，自闭症儿童有着不能与人对视、无法辨认他人心情状况以及不懂得动作表达的妨碍。

言语表达问题：自闭症儿童一般有着与正常儿童不同的高音量发音或低音量发音现象，他们简单运用喃喃自语的方法，但却做不到与他人正常的沟通。当你发问他时，他也大都时分会逃避或许给出不符合题意的答复。

行为形式问题：自闭症儿童的刻板行为比较突出，他们会在有爱好的时分，做一些异乎寻常的行为表现出来，并且会一向重复这些言行。假设刻板行为被家长阻挠，孩子会呈现极点的心情化，比方大叫、损伤自己或进犯他人。别的，他们的爱好狭隘，只对日子中的某个事物感爱好。

感觉统合失调问题：自闭症儿童的感觉统合失调问题比较突出，其间视觉、听觉、运动才能、触觉、本体觉和前庭觉的评价成果相对更低。

感统练习对自闭症儿童的影响

感统练习能够促进大脑功用的改进，对增强自闭症孩子的身体知道、感感觉开展、运动才能和言语才能等均有较好的效果，为杂乱的学习和社交才能的产生、开展发明前提条件。

促进触觉体系正常化：经过抚摸、挠痒痒、玩大龙球、包裹身体等游戏，增强触觉辨认才能，安稳心情，缓解紧张感。

加强自我调节才能：经过滑板、荡秋千等游戏，加强对自我身体的知道，坚持身体操控，进步空间感觉才能，和谐性和平衡才能。

言语和社交才能：经过蹦床、跳动等游戏，营建杰出的互动环境，加强相互协作才能。

进步日子自理才能：培育孩子自己吃饭穿衣的习气，因为自闭症孩子行为刻板，一旦帮他养成好的日子习气，孩子很简单坚持不变，教孩子日子知识，如学会排队等候，看交通指示灯，区分公共场所的各种标识等。

1.前庭影响

（1）接连翻滚

要求：能滚直线，可做到接连。大孩子要翻滚运沙包。

意图：供给前庭影响，改进身体概念及方案动作的才能。

（2）热狗面包

要求：躺在一个中空的海棉空筒行家、足、头显露接连翻滚。

意图：供给前庭影响，按捺原始反射，促进方案动作才能。

（3）自摇滚筒

要求：孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地，随意摇晃。

意图：供给前庭影响，改进姿态机制。

（4）活动房子

要求：小狗趴的姿态在滚筒内，自己左右摇晃。

意图：供给前庭影响，改进平衡才能。

（5）小汽车

要求：孩子坐在滑板上用脚滑动运送物品。

意图：供给前庭影响，改进平衡及身体运动才能。

（6）小帆船

要求：趴在滑板上。两腿伸直，用手滑动跋涉运沙包。

意图：供给前庭影响，进步姿态张力，改进姿态机制。

（7）悬吊游戏

要求：将一块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐或趴在上面，自己晃动或旋转。

意图：供给前庭影响，改进平衡及姿态机制。

（8）直升机

要求：俯趴在滑板上，头脚脱离地上，原地转圈，越快越好，下次再反方向。

意图：供给前庭影响，按捺原始反射，进步肢体运动及两边和谐。

（9）滚筒大战

要求：两个孩子钻入滚筒中碰击后再回原地。

意图：供给触觉及前庭影响，改进肢体运动才能。

（10）转轮盘

要求：孩子们围成圆圈，中心一个孩子趴在滑板上，教师协助他自己原地旋转，转到谁谁出来。

意图：供给前庭影响，按捺走失张力反射。

2.触觉练习

（1）压马路

要求：让孩子俯卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过。

意图：供给触觉影响，有按捺神经振奋程度的效果。

（2）泥画

要求：将颜料和入面粉、沙子、糨糊、黏土，让孩子用手或脚拌和、涂改、雕塑。

意图：供给触觉影响，减低身体对触觉的灵敏。

（3）寿司卷

要求：让孩子躺在毛毯的另一端，自己经过翻滚毛毯把自己裹起来，再经过翻滚翻开。

意图：供给触觉影响，改进方案动作的才能。

（4）小狗打滚

要求：让孩子用侧滚的方法运沙包，或寻声滚到特定的当地。

意图：改进方案动作的才能及空间概念。

（5）坐魔毯

要求：让孩子坐或躺在毛毯或毛巾被上，另一个拉着走。

意图：供给前庭影响及触觉影响。

（6）瞎子摸象

要求：用大毛毯把孩子包起来，有另一个孩子气摸他的身体部位。

意图：供给触觉影响改进身体概念。

（7）糊壁纸

要求：靠墙面站立，以身体作为滚筒贴着墙面翻滚，再反方向

意图：供给触觉影响，改进方案动作的才能。

（8）毛毛虫

要求：让孩子侧躺在地板上，象毛毛虫相同将双腿曲起再伸直，使自己朝前方或后方移动。

意图：供给触觉影响，改进身体概念及方案动才能。

（9）寻声打滚

要求：用眼罩蒙住眼睛或套住头，随拍手人的声响方向滚去。

意图：供给触觉及前庭影响，改进运动觉及方案动作的才能。

3.按捺原始反射

（1）滑行

要求：幼儿趴在滑板上，双手抓着一根粗强子前行或绕圈。

意图：按捺走失张力反射，进步肌肉张力。

（2）小飞机

要求：幼儿俯卧在滑车上，头、手、腿抬起，用脚蹬墙划出去。

意图：供给前庭影响，进步肌肉张力，按捺走失张力反射。

（3）抱球翻滚

要求：把球高举过头顶，侧滚。

意图：供给前庭影响，按捺颈部张力反射。

（4）大摇船

要求：幼儿俯卧趴龙球上，教师渐渐划圆滚球。

意图：按捺走失张力反射，供给前庭影响，改进姿态机制。

（5）摇摇乐

要求：幼儿躺在地上，双手抱膝身体，曲起成球，前后摇晃，左右翻滚。

意图：按捺走失张力反射，供给前庭及本体觉影响，并改进身概念及两边和谐。

（6）小狗叼肉

要求：让孩子用小狗爬的方法用下巴和膀子夹着沙包运送，最好旅程画有边界。

意图：按捺颈部张力反射。

（7）人猿泰山

要求：让孩子拉住绳子、吊环两脚跳入规则的边界内。

意图：按捺走失张力以射，促进身体运用及方案动作。

（8）飞翔抛掷

要求：让幼儿横趴在吊网上，头、手、下肢抬起，教师轻摇网，幼儿投沙包至纸箱中。

意图：按捺走失张力反射，改进手眼和谐。

（9）小舟过河

要求：幼儿趴在滑板上拉着绳子过河。

意图：按捺走失张力反射，练习方案动作和两边和谐。

（10）烤乳猪

要求：幼儿抱紧家长。家长俯身、摇晃，幼儿设法不掉下去。

意图：按捺走失张力反射。

4.身体概念

（1）车夫

要求：让孩子推或拉重物。

意图：改进身体概念和方案动作的完结才能。

（2）小狗钻洞

要求：钻椅子、空筒。

意图：改进身体概念和方案动作的完结才能。

（3）老鼠钻洞

要求：我们围成一圈，一组宝宝快速钻进来取沙包，不能碰到他人。

意图：改进身体概念和空间概念。

（4）铅袋

要求：胳臂、腿绑上沙袋运动。

意图：促进运动觉、身体概念及运动才能。

（5） 软骨功

要求：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体。

意图：改进身体概念及动作方案才能，增进触觉影响。

（6）花式走路

要求：跪走、臀部走、一脚一膝走。

意图：改进身体概念和方案动作的完结才能。

5.改进身体安稳

（1）手推车

要求：人抬着另一人的双脚走。

意图：改进身体概念，上肢的安稳度及两边和谐。

（2）手拉车

要求：用硬纸板拉着人走。

意图：改进身体安稳度，平衡才能。

（3）互推滚筒

要求：两个宝宝朝对方的方向推软筒。

意图：促进肌肉拮抗效果及肢体运动才能。

（4）打拳击

要求：打垂吊的甜甜圈。

意图：促进肌肉拮抗效果和身体安稳度。

（5）蜘蛛搬迁

要求：让幼儿手、脚撑着皮带的边际跋涉。

意图：促进身体概念和肌肉拮抗效果。

（6）比定力

要求：两个小朋友手掌对手掌尽量使对方倒下。

意图：练习身体安稳度和方案动作才能。

（7）比扭力

要求：各安闲绳子一端，设法把他人弄倒。

意图：练习身体安稳度和方案动作才能。

6.平衡练习

（1）跨进出纸箱

要求：平衡才能较差的儿童不会单脚站，可跨入纸箱让纸箱从滑梯上滑下，再出纸箱。

意图：练习平衡才能。

（2）坐车

要求：让一个孩子推纸箱中的孩子。

意图：改进平衡才能和方案动作才能。

（3）身体滚球

要求：自己趴在龙球上，四肢不着地找平衡。

意图：供给前庭影响练习平衡才能。

（4）萝卜蹲

要求：喊道谁谁蹲。

意图：动作操控才能。

（5）驯马师

要求：两个孩子骑在圆筒上，双脚不能着地，设法把对方摇下来。

意图：改进平衡及方案动作的才能。

（6）木头人

要求：孩子坐在滑板上，手握呼啦圈或纸棒，由另一个人拉动走，这个孩子始终坚持一个姿态不变。

意图：练习上肢及驱逐的安稳性。

（7）小孩穿大鞋

要求：两个脚别离踩在两个纸箱中行走。

意图：改进平衡及方案动作的才能。

（8）走沼泽地

要求：让孩子走有必定距离的纸箱。

意图：改进平衡及方案动作的才能。

（9）走滑板排气球

要求：让两个孩子别离坐在两个滑板上，相互拍气球。

意图：改进平衡才能及动作操控的才能。

（10）平衡木

要求：让幼儿走平衡木并捡其上的沙包，让孩子站在平衡木上丢接球、仿照动作。

意图：改进平衡才能。

（11）坐T型凳

要求：让幼儿在T型凳上玩投、接球的游戏。

意图：改进平衡才能。

（12）摇大平衡板

要求：在摇船上固定一块软垫子，让孩子在上面走来走去找平衡。

意图：改进平衡才能，供给前庭影响。

（13）踢气球

要求：用脚把气球提来踢去。

意图：促进四肢和谐及平衡才能。

7.两边和谐

（1）双手持棒击球

要求：孩子手握纸棒击打悬挂的气球。

意图：促进两边和谐及方案动作的才能。

（2）跳纸箱

要求：孩子站在纸箱中跳动跋涉或取物。

意图：促进身体两边和谐。

（3）兔子跳

要求：每个小朋友搭着前人的肩学兔子跳。

意图：促进两边和谐及计平衡反响。

（4）镜中人

要求：孩子与教师对着仿照动作。

意图：促进两边和谐及方案动作才能。

（5）手部游戏

要求：将大牛皮纸袋两端翻开，孩子的手在其间翻滚这个口袋。

意图：促进两手和谐及方案动作才能。

（6）滚球游戏

要求：每个宝宝手里有个球，教师把球滚来时要用自己的球碰击滚走。

意图：促进两边和谐。

（7）鞋子走路

要求：两手穿在鞋子里，沿必定道路匍匐。

意图：促进身体两边和谐及方案动作才能。

（8）滑雪

要求：孩子脚踩两张纸团体或小组为单位移动。

意图：促进身体两边和谐与方案动作的才能。

（9）爬斜坡

要求：孩子两手拉住两边扶手上斜坡。

意图：促进身体两边和谐。

（10）彩带舞

要求：两手挥舞彩带。

意图：促进身体两边和谐与方案动作的才能。

（11）踩高跷

要求：踩玩具高跷或空奶粉筒。

意图：促进两边和谐及四肢和谐及手眼和谐。

8.手眼和谐

（1）眼球运动

要求：追寻手电筒的光线。

意图：改进眼球操控才能。

（2）传球 接球 滚球

（3）画大圆

（4）抛掷活动

（5）套圈

（6）打保龄球

9.空间概念

（1）穿越森林

要求：孩子背躺在滑板上，两手抱胸，用双脚向前或向后走，不能碰上妨碍物。

意图：按捺原始反射反响，改进方案动作的才能及空间概念。

（2）走迷宫

要求：在房间内贴好道路，孩子趴在滑车上双脚离地，用双手沿道路滑行。

意图：按捺走失张力反射，改进空间概念。

（3）攀爬游戏

要求：爬攀爬架或几何图形架。

意图：改进身体概念和空间概念。

（4）积木塔高

（5）把物品排放入盒

（6）骨牌游戏

（7）叠叠乐

10.方案动作

（1）转圆圈

要求：在地上画一圆，幼儿手在圈中，脚在圆上走。

意图：进步肌肉张力及方案动作才能。

（2）滚木头

要求：孩子躺下，在他的两膝之间夹一个沙包，要他像木头相同翻滚运送沙包。

意图：改进身体概念和方案动作才能。

（3）划船

要求：孩子躺在木地板上，用双脚蹬地的方法跋涉。

意图：供给触觉影响及改进方案运动才能。

（4）花式走路

要求：两脚穿插走、倒退走等。

意图：方案动作才能。

（5）螃蟹走路

要求：双脚上套住皮筋走。

意图：促进方案动作的才能及运动觉。

（6）跳绳子

（7）裹粽子

要求：把孩子用宽布条裹起来教师拉住绳子一头，让幼儿设法取得摆脱。

意图：改进身体概念及动作才能。

（8）躲避球

要求：我们围成一圈，中心站几个孩子，圈外的人用大球滚，中心的人不让球碰到自己。

（9）跳石头

要求：跳呼啦圈。

意图：促进两边和谐及方案动作才能，供给触觉影响。

（10）用脚搬物

要求：孩子趴在滑板上用脚夹住物品，用手滑动运送。

意图：改进方案运动才能，按捺原始反射反映。

（11）蜘蛛人

要求：让孩子趴在滑板上用两手两脚推着两边的墙面穿过狭道，四肢不能着地。

意图：改进方案动作的才能以及肌肉拮抗效果。

（12）滑板舞

要求：两个孩子别离在房间的两边，趴在滑板上踢墙向前滑，到中心相互拍手，再握手弹回原处。

意图：促进方案动作的才能以及肌肉拮抗效果。

（13）螺旋踢

要求：让幼儿躺下，用脚去踢沙袋。

意图：改进下肢及全身的动作方案才能。

（14）大水缸搬迁

要求：让孩子站在空筒中，抬着空筒走路。

意图：部分安稳度，及方案动作练习。