心理咨询中心青少年：孩子小学六年级数学差怎么办

六年级的孩子立刻就要小升初考试了，关于孩子的数学差，家长却感到很忧虑，有没有什么好的方法去帮忙孩子去进步，家长无妨能够参阅下面的内容，帮忙孩子找到他的学习方法，然后进步孩子的数学成果。

孩子小学六年级数学差怎样办

1、打牢底子功。无论怎样的试卷，怎样的标题，都有一个根底，那便是教材。一切的标题都万变不离其宗。在温习的过程中，有必要紧记一点：教材是温习的阶梯，是温习的重要东西，是最重要的参阅资料，不要一味想着网上的温习资料，那些反而可能会让你糟蹋不必要的时刻。

根底不厚实，却猛看各类参阅书，或是做各种很难的操练题，不光糟蹋了时刻，作用还不会好。把教材上底子的界说、公式、例题、规则弄清楚，打好根底，并灵活运用是非常重要的，这儿请孩子们特别留意。

2、许多做题、收拾错题。在数学根底常识中，家长以为孩子现已把握的前提下，紧接着要做的便是许多做题，比方数学思想和常识点的使用，看讲义底子看不出来什么，只要经过许多的做题，才干把握。

刷题时错题才是最名贵的财富，做题的错题一定要收拾到错题本上，并且要常常温习，做到不一错再错，这能帮忙弥补数学欠好的孩子。

3、留意温习次序。许多同学在温习时，往往会从头开始，先温习最早学的常识，由远及近地温习。许多人在做一件事的时分，往往刚开始都冲劲十足，慢慢地就疲软了。由远及近的温习战略，尤其是跟着内容越来越难，很简略促进你不会想持续坚持下去了，所以请留意温习的次序。

后学的常识，往往是对前面常识的归纳，常常牵涉到前面的常识。由近及远的温习，能够使前后常识联系起来，两者都加深形象。

4、树立数学的常识系统。使用题会涉及到常识的归纳使用，这就需求孩子平常多温习，把曾经的常识都串联起来，小学四年级曾经数学相对简略，但到了五六年级难度就越大，常识运用就更杂乱。

这时就有必要让孩子把曾经学过的常识都联系起来，构成常识网络，而不能学了现在的常识忘掉曾经的常识。这能够有效地训练孩子的思想力，进步孩子的学习功率和回忆力。在数学方面能够用思想导图构建常识系统。

5、帮忙孩子熟练把握教材常识点。把握讲义上根底常识的概念、公式是正确解题的根底，数学欠好的孩子简直都对数学概念不是很明晰，公式也常用错，因而让孩子熟练把握常识点，之后在做题时才干更好的使用讲义上的常识，这样便利孩子加深对常识点的回忆。

孩子小学六年级数学差的原因

1、孩子的根底把握得不厚实。孩子觉得教师的课听得懂，做操练也会偶然犯错，教导后孩子也连连允许说简略，好像问题不大。但一考试，就漏洞百出。这种状况便是常识点不厚实，孩子似懂非懂的感觉。咱们能够挑选针对性地多操练，讲透讲理解，直到能触类旁通停止。

2、核算才能不过关。咱们能够发现数学不管怎样考，是离不开考核算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟核算别离。所以，核算才能是一种底子才能，想要数学成果好，核算有必要过关，做到不犯错。否则你再凶猛，脑筋再聪明也百搭。

六年级怎样进步数学成果

战胜学习上的坏毛病。跟着年纪的增加，有些孩子现已不知不觉地养成了一些坏习气，如放学回家后贪玩，作业大意，不肯自己查看；帮忙孩子战胜，让孩子养成认真负责的情绪，该学习时就集中精力学习，该玩的时分就痛痛快快地玩。

把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消沉、被迫，家长应当有意识地加以辅导，并使之构成习气。一般辅导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、讲堂学习、课后温习、作业操练，家长应该帮忙教师辅导孩子厚实完结这四步。