北京青少年心理教育咨询：小孩对数学不开窍怎么办

在孩子的学习进程中，数学关于孩子来说是一大难题，许多孩子都无法霸占数学难关，其实想要学好数学，爱好是十分重要的，家长要培育孩子学习数学的爱好，让孩子爱上数学，能够自动学习数学。

小孩对数学不感爱好怎样办

1、首要思想上要正视这种现象。只需认识到呈现这种状况是客观存在的，心里才会平缓一些，而只需心境安静，才会有耐性去教育孩子，不然自怨自艾、脾气暴躁地去责怪孩子，只能导致欲速则不达，呈现恶性循环的不良后果。

2、建立孩子学好数学的决心。当你的孩子对数学有惧怕感时，应以鼓舞为主，少责备抱怨，可采纳“小脚步办法”，即让孩子先做简略的标题，当他做对了，就给予及时地奖赏，然后在此根底上逐步进步要求，让他每行进一小步就增强一些决心，渐渐地使他建立起学好数学的决心。

3、培育孩子学习数学的爱好。当你发现孩子不喜爱数学时，应该冷静地剖析原因：是由于数学太笼统很难明，仍是由于根底没跟上，学起来很费劲导致对数学学习失掉爱好？找到原因后再对症下药，假如是根底有缝隙，那就给他补补根底。

假如是觉得数学比较难了解，能够给他多举一些生动的比方和打些形象的比方，或许多使用一些直观的学具让他搞了解。要记住，能懂是孩子发生爱好的前提条件。

4、使用其他爱好来“嫁接”。当你发现孩子对数学学习爱好不浓，但对其他方面有稠密的爱好时，要奇妙地把爱好“嫁接”过来。比方孩子喜爱画画，就使用他这个专长画数学中的几许图形，在画几许图形的时分，让他耳濡目染地学到几许中的有关常识；又如孩子喜爱玩电脑，就恰当购买一些数学游戏题卡让他在电脑上寓学于玩。

5、引导孩子多发现日子中的数学常识。往常和孩子一同日子时，常常让他说说哪些有数学常识？哪里能用学到的数学常识来处理实际问题？只需做个有心人，日子中的数学问题仍是许多的。当孩子处理了一个问题就要给予必定，这样会使孩子感到学数学很有用，会渐渐喜爱上数学的。

6、不要过多地给孩子搞“题海战术”。有些家长为了进步孩子数学成果，就给孩子做许多的练习题。殊不知，这也是导致孩子不喜爱数学的原因之一，机械重复的作业会使孩子感到厌烦。不如跟孩子“约法三章”，同类标题做对一道奖赏少做许多道，这样会使他更仔细。

小孩对数学不感爱好的原因

一、学习根底差，上课跟不上教师思路，下课作业没有条理。这就按捺了孩子学习的自动性和活跃性。

二、学习习气和学习思路缺少。进入初中后，数学学习不断深化，解题难度、深度和广度也不断扩展，进步了孩子的学习压力，或许形成几回考试成果的不抱负，有的孩子会开端失望，对自我发生置疑，以为自己不是学习的料，然后渐渐损失对数学的学习爱好。其实，这些学生仅仅由于自控能力差、慵懒强、懒于考虑，缺少杰出的学习习气和技巧。

小孩数学成果差怎样才干进步

1、自动预习。预习的意图是自动获取新常识的进程，有助于调集学习活跃自动性，新常识在未解说之前，仔细阅览教材，养成自动预习的习气，是取得数学常识的重要手法。因而，要注意培育自学能力，学会看书。

如自学例题时，要澄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎样回答的，为什么要这样回答，还有没有新的解法，解题过程是怎样的。

2、养成考虑习气。数学自身便是一门需求学生自我考虑，将教师讲过常识点，转化为自己的了解体系，然后运用于详细的标题中去。所以从小学阶段，最重要的不是直接告知，学生这道题的答案是什么，而是学会引导学生，自动的考虑与剖析，养成体系的数学学习习气，才是为之后学习打好根底的要害。

3、仔细听教师讲课。做简略的预习之后，新的一单元的常识点，仍是要十分仔细的听教师讲课。有许多新的名词，新的常识点，新的习题，有教师的解说，孩子仔细听的状况下，仍是很简单吸收到这些常识点。提早做过预习的孩子，就会吸收得更快一些。

其次，上课的时分，重要的常识点，必定要用笔划下来，假如觉得不是很了解的当地，要用笔圈起来，假如真实不明白，就问一下教师。