青少年心理疾病治疗：孩子有攀比心怎样说服教育他

由于不知道咱家孩子详细多大了，所以不能详细情况剖析，一般来说自从孩子上幼儿园后，触摸的小朋友越来越多，也越来越喜爱攀比，这时分就很需求咱们家长渐渐引导，孩子才会正视这种心态。那孩子有攀比心怎样说服教育他？

孩子有攀比心怎样说服教育他

首要咱们要认识到一点，便是孩子有攀比心是正常的，一切的孩子都会和他人去比较。当孩子的自我认识到必定程度的时分，就开端有攀比心了。在比较过程中，孩子会发生向强者的认同，

他或许会仿照他说话的声响、仿照他的动作、仿照他的口气，从这个视点就阐明这个孩子现已具有能够分辩出自己和他人不同的这种认识了。有了攀比心之后怎样说服教育他呢？

咱们要认识到攀比的背面其实是一个自负的来历，咱们每个人都有自己自负、自傲的来历，自负系统的来历是多维度的，就比如说有服装、长持平其他的维度，是多维度构建起来的自傲系统，如果是孩子只以为攀比是仅有的自傲来历，那问题就大了。

客观条件的约束是没有人能够改动的，比如说你的孩子的客观条件或许便是不如他的同学好，你家孩子便是没有天天开豪车的爹。在这种情况下家长并不是简略地告知孩子说不要去和他人做比较，这样做是没有用的。

咱们要做便是让孩子认识到在这个方面那个孩子比你强，他的家庭或许比咱们家庭强，但是在别的一些方面咱们的优势在哪里？让孩子自己自动去考虑我的优势是哪里？

一起也协助孩子去培养一些多维度的自傲系统的来历，比如说学习各式各样不同的喜好，体育喜好还有一些艺术的喜好，包含孩子看过比他人孩子更多的书，更多的课外书，这都能够成为自己攀比的来历。

也便是说，孩子有攀比心之后，你要告知他攀比并不可怕，可怕的是你比的内容太单一这才是要害。咱们要和他人从外在的比较渐渐变成内涵的比较，当你能够把孩子的攀比引导到这个程度上的时分，孩子就会愈加的重视自己内涵的修为，内涵的涵养、内涵与其他孩子不同而不是外在的。

当你能够成功地给孩子更多的引导，发现人和人之间的不同本来并不是一个维度的，而是多维度，都或许发生差异，有的时分，你在这方面比他强，有时分那个方面人家比你强。

认识到人和人之间差异是实质，认识到这一点的时分，咱们能够补偿自己的短缺，能够学习他人的利益，这样的话有孩子有攀比心家长就不需求说服教育了。