关于早恋(如何看待中学生早恋现象)

闺蜜家儿子今年13岁，上初二，平时住校，每周五晚上回家。又是一个周五，闺蜜和老公都要加班，就帮孩子点了外卖，简单交待孩子在家里的安全事宜就挂了电话。

可是没多久，闺蜜从手机上的监控看到有个跟自己孩子差不多大的女孩来到了家里，儿子开了门，就拉着女孩的手坐到了沙发上。

家里是新装的摄像头，儿子并不知道。

闺蜜看到儿子和这个女孩的动作就觉得十分亲密，一下子心里就慌了。可是她还想知道接下来会发生什么，果然，没多久，闺蜜从监控上看到两个孩子倒在沙发上，抱在一起。于是闺蜜瞬间气懵了，拿起电话就给孩子打了过去，劈头一顿大骂。

但凡是个母亲，看到自己这么大的孩子跟一个女孩子这样，我想也会如我闺蜜一样，甚至直接冲回家，面对面地跟孩子讲道理摆事实，生怕孩子“一失足成千古恨”，势必要把早恋的苗子扼杀在摇篮里。

可是心情可以理解，这样的处理方式却错得离谱。

01、为什么会有“早恋”这个词的存在？

记得初中时班上有个女孩早恋，父亲知道之后跑到学校找那个男孩好多次，大骂他没家教，带坏了自己孩子，警告他如果不离自己女儿远远的就不会放过他。后来男孩转学，女孩被同学孤立，整个初中时代没人愿意跟女孩玩，生怕被她父亲误会落得跟男孩一样的下场。

直到成年后，女孩的每段感情都失败，常常喜欢上错误的人。她变得敏感、独立、讨厌孩子、惧怕婚姻。

早恋，一直是家长心目中的敏感的问题，也是老生常谈的问题，很多家长发现孩子早恋，就如这个女孩的父亲一样，试图采取这种极端的方式来解决，生怕留一点余地就会让“早恋”这个苗子死灰复燃，以为只有这样才能让孩子彻底断了早恋的念头。

关于“早恋”这个词，我曾专门去百度了一下，百度百科是这样的：

早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋。一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

百度后面还用这么一句话补充了一下：“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地被广泛使用。

为什么只有中国有“早恋”呢？知乎上有人这样回答这个问题：

英国年满16岁可以结婚，美国年满14岁的男孩、年满12岁的女孩在父母同意下可以结婚，中国人18岁了谈念爱还算早恋，尤其是这时候谈可能影响高考成绩。

你看，孩子之所以在青春期就容易喜欢他人和被他人喜欢，在外国是被法律允许的、正常的事情啊，之所以不被中国父母允许，是因为现有高考制度的存在，让中国父母普遍变得焦虑，害怕孩子因为恋爱而耽误了学习。而且父母觉得孩子还小，对感情没有正确的认识，此时的恋爱是错误的、会影响生活和学习。

细细回想我们这一代人的成长历程，包括我在内，很多人都很难与他人建立良好的亲密关系，当我们回溯成长的过程就会发现一个问题，那就是在我们的青春期，基本都会被父母灌输“早恋是错的，恶心的，大逆不道的，需要被惩罚的”，这种盲目压抑本能的教育，最终成为一个人成年后无法建立健康亲密关系的元凶。

其实，真正可怕的不是“早恋”，而是失去了爱的能力，正如前面说的发现女儿早恋到学校逼走了男孩的父亲一样，这样极端的处理方式，确实有效遏制了早恋的发展，可是同时却也让孩子失去了接受感情和处理感情纠纷的能力，终其一生无法与他人建立亲密关系。

02、父母所必须要了解的内容：青春期孩子情感发展所必经的三个阶段

著名诗人歌德曾说：“青年男子谁不善钟情？妙龄少女谁不善怀春？”是啊，我们每一个从青春期过来的男男女女，谁不曾在少年时代有过心仪的暗恋对象？青春期爱慕异性、渴望得到异性关注是正常的心理现象，是青春期孩子情感发展的正常表现。

《别跟青春期的孩子较劲》这本书里，曾提到青春期的孩子要经历三个情感发展的必经阶段：

第一个阶段：异性排斥阶段

这个阶段一般在9-10岁，时长会达两年时间。在这个阶段里，女孩的胸部开始发育，男孩的喉结开始突出，这一切的一切都向孩子们传达一个事实，那就是他们已经开始慢慢步入人生中的一个新阶段——从幼年慢慢进入少年青春期。

正是由于青春期早期的生理变化，使得孩子的心理也在发生着微妙的变化，此时的孩子自尊心愈发强烈，害怕他人嘲笑，不愿意他人发现自己身体上的变化，因此会对异性产生排斥心理。

第二个阶段：异性吸引阶段

这个阶段一般在12-13岁的时候，时长可能会达两到三年。这个阶段的孩子，对异性充满了好奇和期待，他们渴望从异性那里获得认同感，也渴望得到异性的关注。很多孩子会希望通过集体活动认识并结交有共同爱好的异性朋友，并由此来发现自己喜欢的异性类型。

第三个阶段 ：异性眷恋阶段

这个阶段一般在15-16岁左右，也被称为“原始恋爱期”，是青春期孩子性心理发展的重要阶段。此时的孩子内心对异性充满着眷恋，但是又羞于表达，往往依靠精神交往来表达自己的情感。

一般情况下，几乎所有的孩子在青春期都会经历以上三个阶段，即：对异性排斥——在集体中找到喜欢的异性类型——渴望跟自己心仪的异性进行更深层次的交流。

知道孩子所要必经的情感阶段，父母就应该正确认识孩子在青春期对异性存在的特殊情愫，也应该站在孩子的立场上理解孩子渴望异性关注的特殊需求，不要给孩子轻易戴上早恋的帽子。

03、父母如何及时察觉到孩子的情感悸动呢？

青春期的孩子渴望异性关注，但也并不是所有的孩子都会出现早恋现象，那么家长如何识别孩子是否出现早恋行为呢？可以从以下几个方面来看：

l 成绩突然下降，上课注意力不集中。

青春期的孩子成绩突然出现反差，或者注意力不集中，写作业容易走神，很有可能是因为喜欢上某一个人而带来的影响。

l 放学时间不固定。

平时孩子放学都有规律，突然变得或早或晚，当家长询问时又说不出所以然来，很有可能是早恋了。

l 情绪起伏大，做事没有耐心。

情绪突然变得起伏不定，无缘无故发脾气，变得反复无常，很有可能是受到感情的影响。

l 注重打扮，注重节假日的仪式感。

当孩子开始关注到一些关于爱情的特殊节日，很有可能是早恋了，比如情人节、七夕节等。

04、如何帮助孩子摆脱青春期的情感困扰

我们每个人都经历过青春期，也确实明白，很多时候这个年龄的孩子容易受到感情的影响，做出错误的选择，那么作为家长，当发现孩子出现情感悸动时，我们应该怎么做，才能让孩子对感情有正确的认识，不至于因情感问题产生不良情绪呢？

l 千万不要简单粗暴强制阻止

正如前面说的那个因父亲介入进来，导致女孩被孤立的案例一样，为什么会出现这样的结果呢？

青春期的孩子叛逆、倔强，可是内心也有他们们的骄傲和自尊，对于跟同伴相处，他们有自己独特的处理方式，面对这种情况，身边的同学大多会把男孩放在一个弱势地位，给予男孩充分的同情，他们会认为这个女孩可以拒绝一个喜欢她的男孩，但不应把男孩的事情告诉家长，因为这是女孩对他人感情的一种践踏和侮辱。从这件事他们也会联想到其它，比如女孩既然能把这件事告诉父母，那么会不会也因为其它一些小事而告知老师呢？从这种心理状态分析，他们就会进而孤立女孩。

如果家长采取这样简单粗暴的方式来阻止孩子，一方面会让孩子从此产生对情感的畏惧心理，另一方面也会使孩子陷入人际交往的沼泽中无法自拔，从而对心理上造成更大的伤害。即便孩子承认了是早恋，家长也应通过跟孩子的交流，从中正确引导孩子。

l 不抗拒早恋话题，开诚布公地跟孩子谈

很多家长害怕跟孩子谈起早恋这个问题，孩子就会出于好奇真的去尝试早恋，事实上，对于青春期孩子的叛逆来说，越是强烈制止的，他们越是想要接触。所以，我们不如开诚布公地跟孩子谈一谈，告诉孩子，恋爱是人类正常的心理和生理活动，喜欢一个人和被人喜欢都是正常的。

家长还要积极地与孩子进行情感交流，要实现对孩子情感上的正面疏导。家长还可在情感沟通的基础上，不断地施以关心和诱导，就能将孩子与家长所建立的情感迁移到学习之中，将他们与“恋”为对象的情感转变为同学友谊。

l 青春期是把双刃剑，不要只看到“危险性”，也要看到“可塑性”

美国心理学家霍林沃斯称13-14岁的孩子处在“心理断乳期”。

初中学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征；同时，他们又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，孩子处于青春期阶段，父母不能只看到孩子性格发展的危险性，同时也要看到这个时期孩子的可塑性。

针对这个时期的孩子，父母要坦然接纳他的各种朋友，不对他的朋友做评价和干涉，但可以跟孩子交流，说明交友界限和交友标准，语气要中正客观，他们会听取也会斟酌，但家长不能强行制止和干涉，不然会引起孩子强烈反抗。

与此同时，如果孩子情感上出现较大的波动，父母千万不要试图展示自己的权威，要多站在孩子的角度去倾听，比如看到孩子变得爱打扮，千万不要用“你”开头，比如“你最近怎么变得这么爱美了？”孩子更能接受“我”字开头的沟通方式，比如“我在上初二的时候开始喜欢打扮的”，这样孩子才能觉得彼此是正常沟通而不是被指责，也才能更加坦然地敞开心胸跟父母交流。

总之，爱、理解和包容，才是让孩子建立正确情感价值观的最有效的因素，也才是真正能陪伴孩子顺利度过青春期的有效法宝。

我是两个孩子的职场妈妈，喜欢读书、写作、画画，左手执笔右手带娃，坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，喜欢我的朋友可以关注我的头条号@陪宝宝写日记，也可以关注我的微信公众帐号：陪宝宝写日记，共同探讨育儿问题。