弗洛伊德把性心理发展分为[弗洛伊德把人的意识分为]

特性是怎样开展的？依据闻名的心思剖析学家西格蒙德·弗洛伊德的说法，儿童阅历了一系列导致成人品格发育的心思性阶段。他的理论描绘了特性在幼年时期是怎样开展起来的。

尽管弗洛伊德的特性开展理论在心思学中是众所周知的，但它在弗洛伊德时期和现代心思学中一向颇有争议。

需求留意的是，今世品格开展的心思剖析理论现已归入并强调了关于内涵联系和互动的主意，以及咱们坚持自我意识的杂乱办法，这些模型始于弗洛伊德。

心思性阶段概述

弗洛伊德以为，特性是经过一系列的幼年阶段开展起来的，在这个阶段里，寻求高兴的能量变得会集在某些外源范畴。外源区被描绘为对影响特别灵敏的身体的一个区域。

在五个心思性阶段，即口腔、肛门、性蕾、埋伏和生殖器阶段，与每个阶段相关的外源区是高兴的来历。

性心思能量，被描绘为行为背面的驱动力。

心思剖析理论以为，品格大多在五岁前就树立起来。前期阅历在品格开展中起着很大的作用，并在今后的日子中持续影响行为。

每个开展阶段都有抵触，这些抵触有助于树立增加或摧残开展，这取决于怎样处理这些抵触。假如这些心思性阶段成功完结，成果将是一个健康的特性。

假如某些问题未在恰当阶段处理，则或许发生固定问题。固定是一个持续的重视前期心思性阶段。在处理此抵触之前，个人仍将"停滞不前"。例如，在口腔阶段被固定的人或许过度依靠别人，并或许经过吸烟、喝酒或吃东西寻求口头影响。

口头阶段年纪规模：出世至1岁灵敏区：嘴

在口腔阶段，婴儿的首要相互作用源经过口腔发生，因而生根和吸吮反射尤为重要。口腔对饮食至关重要，婴儿经过品味和吸吮等可喜活动从口腔影响中取得趣味。

由于婴儿彻底依靠于关照者（担任喂食孩子），因而孩子也经过这种口服影响培育出一种信任感和安慰感。

现阶段的首要抵触是，孩子有必要削减对关照者的依靠。假如固定发生在这个阶段，弗洛伊德信任个人会有问题的依靠性或侵略性。口服固定或许导致喝酒、进食、吸烟或咬指甲的问题。

肛门阶段年纪规模：1至3岁灵敏区：肠和膀胱操控

在肛门阶段，弗洛伊德以为，儿童的首要重视点是操控膀胱和排便。现阶段的首要抵触是厕所练习——孩子有必要学会操控自己的身体需求。开展这种操控会导致成就感和独立感。

依据弗洛伊德的说法，现阶段的成功取决于爸爸妈妈承受厕所练习的办法。爸爸妈妈运用表彰和奖赏在恰当的时分运用厕所鼓舞活泼的成果，并协助孩子感到有才能。

弗洛伊德以为，在厕所练习阶段的活泼阅历是人们成为有才能、有生产力和有创造力的成年人的根底。

但是，并非一切爸爸妈妈都供给儿童在这一阶段所需求的支撑和鼓舞。有些爸爸妈妈会由于意外而赏罚、讪笑或侮辱孩子。

依据弗洛伊德的说法，不恰当的爸爸妈妈反应会导致负面的成果。假如爸爸妈妈采纳过于广大的办法，弗洛伊德主张，一个肛门外向的特性可以开展，其间个人有一个杂乱，糟蹋，或破坏性的特性。

假如爸爸妈妈过于严厉或开端厕所练习太早，弗洛伊德以为肛门坚持品格的开展，个人是严厉，有序，死板和痴迷。

自主与羞耻与置疑

年纪规模：3至6岁灵敏区：生殖器

弗洛伊德主张，在性蕾阶段，性腺的首要重视点是生殖器。在这个年纪，儿童也开端发现男性和女人之间的差异。

弗洛伊德还以为，男孩开端把父亲视为母亲爱情的对手。欧迪普斯情结描绘了这些想要具有母亲和想要代替父亲的愿望。但是，孩子也忧虑他会由于这些感觉而遭到赏罚，一种忧虑和焦虑。

Electra 情结一词被用来描绘年青女孩阅历的一组相似的感觉。但是，弗洛伊德以为，女孩反而会阅历对性妒忌。

终究，孩子开端认同同性爸爸妈妈作为代替具有另一方爸爸妈妈的手法。但是，关于女孩来说，弗洛伊德以为，对女孩的妒忌从未彻底处理，一切女人在这个阶段依然有些重视。

凯伦·霍尼等心思学家辩驳了这一理论，称这一理论既不精确，又贬低了女人。相反，霍尼主张男人由于不能生孩子而感到自卑，她称之为子宫妒忌的概念。

主动性与愧疚：培育意图感

埋伏期年纪规模：6至青春期灵敏区：性感觉不活泼

在这个阶段，超我持续开展，而能量被按捺。儿童开展交际技术、价值观和与家庭以外的同龄人和成年人的联系。

自我和超我的开展促成了这一时期的安静。这个阶段开端于孩子们进入校园的时分，他们更关心同龄人的联系、喜好和其他爱好。

埋伏期是性能量压抑或休眠的探究时期。这种能量依然存在，但它被提高到其他范畴，如智力追求和社会互动。这个阶段关于社会、交流技巧和自傲的开展非常重要。

与其他心思性阶段相同，弗洛伊德以为，儿童有或许在这个阶段变得固定或"卡住"。在这个阶段的固定或许导致不老练和无法构成满意的联系。

生殖器阶段年纪规模：青春期到逝世灵敏区：老练的性爱好

青春期的开端再次活泼起来。在性心思开展的最终阶段，个别对异性发生了激烈的性爱好。这个阶段开端于青春期，但持续一个人的余生。

在较早阶段，要点彻底放在个人需求上，而在这个阶段，人们对别人福利的爱好会增加。这个阶段的方针是在各个日子范畴之间树立一个平衡。

假如其他阶段现已成功完结，个人现在应该是平衡，温温暖关心。

与前期开展的许多阶段不同，弗洛伊德以为自我和超我在这一点上现已彻底构成和运作。这需求当即满意最基本的需求和需求。

处于发育阶段的青少年可以平衡他们最基本的激动与需求契合实践和社会规范的要求。

点评弗洛伊德的心思性阶段理论

弗洛伊德的理论在今日依然被以为是有争议的，但幻想一下，在19世纪晚期和20世纪前期，它看起来是多么斗胆。弗洛伊德的心思性理论有一些观念和批判，包含科学和女权主义的批判。

心思性阶段的批判该理论简直彻底侧重于男性的开展，很少提及女人心思性开展。他的理论很难科学地查验。比如性可测量的概念是无法衡量的，因而无法测验。进行的研讨往往使弗洛伊德的理论失掉诺言。未来的猜测太含糊了。咱们怎样知道其时的行为是由幼年阅历特别形成的？原因和作用之间的时刻长度太长，不能假定两个变量之间存在联系。弗洛伊德的理论是根据事例研讨，而不是实证研讨。此外，弗洛伊德的理论根据他的成年患者的回想，而不是实践调查和研讨的孩子。同性恋与弗洛伊德理论

对心思性阶段的另一个批判是，该理论首要重视异性开展，并在很大程度上疏忽了同性恋的开展。

那么弗洛伊德究竟是怎样解说性偏好开展呢？

弗洛伊德的理论以为异性恋偏好代表了开展的"正常"成果，并暗示同性恋偏好代表了这一进程的误差。弗洛伊德自己对同性恋的观点各不相同，有时表达生物学解说，有时表达性偏好的社会或心思解说。

与其时的许多思想家不同，弗洛伊德不信任同性恋代表一种病理学。他还以为，企图改动一个人的性行为通常是白费的，并且往往是有害的。

弗洛伊德在1935年写给一位母亲的一封闻名的信中写道，尽管他以为同性恋没有优点，但必定不是恶习，也不是可耻的事。弗洛伊德写道："...不能归类为疾病;咱们以为这是性功能的一种变异，是由性发育的某种骤变发生的。

尽管弗洛伊德的理论暗示同性恋是正常性心思开展的误差，但许多今世心思学家以为，性取向在很大程度上受生物要素的影响。

尽管今日很少有人是弗洛伊德心思开展理论的坚决支撑者，但他的工刁难咱们了解人类开展作出了重要奉献。或许他最重要和耐久的奉献是，无意识的影响可以对行为发生强壮的影响。

弗洛伊德的理论也强调了前期开展阅历的重要性。尽管专家们持续争辩前期阅历与后期阅历的相对奉献，但开展专家认识到，前期日子的事情在开展进程中起着关键作用，并可在整个生命周期中发生耐久影响。