培智学生规则意识课题

背景介绍

培智学校一直以来都高度重视学生的规则意识教育。随着教育形式的不断发展，学校相应的教育方法也在不断更新，为了更好的促进学生规则意识的建立，我们在针对学生的规则意识进行了深入调研后，制定了一系列的教育措施和措施的实施方案。

存在问题

我们发现许多学生在日常学习和生活中存在着较弱的遵守规则的意识，出现的问题有：

一些学生在上课时喜欢讲话，打游戏或者进行其他和学习无关的事情，严重影响到了整个班级的上课效果；

有些学生在饭堂吃饭时，存在着不爱排队、随意插队以及浪费食物的现象，既不尊重其他人，也不尊重公共资源；

一些学生可能存在着作业抄袭、考试作弊、违反校园安全、卫生等问题。

教育措施

针对以上存在的问题，我们采取了以下多种措施进行学生的规则意识教育：

在学生入学时，开展关于规则意识方面的培训，在传达学科知识的同时，对于学校的规则进行详细介绍。

在班级中组织规则道德教育活动，结合具体实例，讲解规则的重要性，引导学生尊重规则，遵守规则。

利用各种媒体进行规则宣传，《学生手册》、海报、微信公众号、校外广告牌等，增强学生的规则意识，例如：「规则是珍贵的财富，尊重规则，好处多多」、「学会尊重规则，让你的人生更从容」等。

开展“规则守则之星”评选活动，规定学生遵守规则点加分，违反规则扣分，最后通过排名来评选出优秀的规则执行者，让校内各位学生广泛认识到遵守规则的重要性。

实施方案

在教育措施上做了明确规划后，我们针对具体实施进行了制定方案，内容如下：

1. 校内规则宣传

利用学校各类媒体加强规则宣传，贯穿于日常校园生活中，让学生在不经意间感受到规则的存在和重要性。

2. 课程教学与规则教育的融合

将规则教育内容融入到学科教学中去，例如：在语文课上通过阅读优秀的议论文、小说等，引导学生讨论文中所传达的规则观念等内容，逐步提高学生的规则意识。

3. 规则教育专题性活动

根据学生的实际情况，开展一系列专题性的 规则教育活动，例如：开设“优秀孝道故事征集”、“规则意识故事分享会”等，引导学生学会理解分享、尊重等价值观。

4. 班级规则管理

班级管理老师要加强对班级规则的管理，针对班级中出现的问题及时引导学生做出规范的行为，勇于班级规则的制定与执行，通过班级这个小组织，让学生在尊重规则的同时培养出良好的文明意识和社会思维能力。

结语

通过以上的教育措施和实施方案，我们相信能够更加有效地提高学生的规则意识。通过校内整体的推动，让学生不仅在知识方面有所提升，同时，也在道德和社会意识方面得到了良好的培养，成为更加具有社会责任感和思考能力的优秀人才。