解决青春期厌学的方法[青少年心理疏导心理治疗专家]

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中科院心思所做出的心思调查报告：2020年青少年轻度郁闷占17.2%，重度郁闷7.4%，这其间不乏有一些孩子没有确诊出郁闷，但是现已有一些郁闷状况。

当孩子在郁闷的状况中的时刻过的久了，会渐渐转变成郁闷症，由于孩子在这个郁闷的状况中无法走出来。

在这份调查报告中显现，女生郁闷倾向会比男生高，小学阶段郁闷检出率最低，初中阶段会比小学阶段高出三成，高中阶段重度郁闷的比例会更高。

也便是说，尽管孩子在初中阶段还能正常上学，没有呈现任何郁闷的状况，但是家长依然要引起注重，由于孩子郁闷的或许性会跟着年纪的增加而越来越高。

所以常常会有家长问：

我的孩子分明初中是个尖子生，学习成绩那么好，性情也好，怎样到了高中，就跟变了一个人相同？

有不少孩子呈现了背叛，跟家长顶嘴，不乐意学习，严峻的乃至会休学。

关于现已时断时续的休学的孩子来说，这其实现已进入到一种郁闷的状况，关于这样的孩子，绝不是说看本书听听课学上几招就可以得到处理。

孩子不能去上学就跟成人无法作业相同，现已丧失了社会功用，无法习惯这个社会，这个问题现已很严峻了。

这个时分孩子需求专业的心思治疗和心思咨询，才干协助孩子走出来。

但是在触摸了许多青少年家庭后，咱们不得不供认，绝大部分的孩子是不接受心思咨询的，所以家长作为孩子最密切的人，自己要先具有一些才干，才干协助孩子走出这个窘境。

不少家长认为，教育便是让孩子听话明理，便是好好养孩子，但是家庭就像土壤相同，假如土壤有问题，植物就不会长的那么好。

有的家长在孩子呈现一些问题后，会劝说孩子接受心思咨询，孩子们确实会有所改动，但是孩子回归家庭后不久依然会恢复原状，问题就出在家庭这个体系内。

之前微博有一条热搜“为什么孩子会得郁闷症”下，有一位博主看到了一位郁闷症孩子在医院接受复诊。

孩子在看书，医师夸奖孩子刻苦。

但是紧接着，孩子的母亲便嘲讽到：刻苦？还不都是假刻苦？

医师急得跳脚：不管怎样和家长叮咛，家长仍是不由得要用这种讥讽的口气和孩子交流。

医师辛辛苦苦修补，十分困难把孩子的心思问题救回来，家长的一句话就有或许前功尽弃。

这仅仅一个比方，并不是说每个孩子都有郁闷症，仅仅说假如家长本身的教育办法没有改动，不管外界把孩子的心思修正的怎样好，都有或许被家长从头推回到问题区。

孩子重复的在问题与疗愈间切换，更加重了孩子的心思伤口。

孩子是不或许脱离这个家庭的，所以与其家长一味的将期望寄托在外界，比方戒网瘾校园这类组织，不如挑选自我生长和改动。

关于青少年来说，这一阶段会有许多心情上的困难，会是一个波涛崎岖的阶段，这个阶段，孩子会有激动、会犯错、会遭受冲击和苦楚，是风险和时机并存的时期。

对爸爸妈妈来说，有丢失、不舍、失控、焦虑和忐忑。这是家庭的小舟冲过激流险滩的一段时期。

作为这条船的掌舵者，爸爸妈妈需求有安稳的心情和耐受力，需求有熟练的技能，才干让这条船平稳地渡过风险期。

那面临厌学休学的孩子，家长该怎样做呢？

第一点，家长要面临。

咱们有许多孩子，不乐意去校园，或许便是由于家长眼中的一些小事：

比方被教师批判，考不好了被同学讪笑、或许伙伴联络呈现了问题等等。

为什么孩子遇到这些咱们眼中的小事就不乐意去校园了呢？

便是由于咱们的孩子抗波折才干比较弱。

他在生长过程中家长或许便是一个完美主义的，这便是家长的形式在孩子身上仿制的成果，导致孩子不乐意接受自己这些不行好的部分。

怎样去调整？

家长可以在孩子面前表现出自己不是那么好的部分，这就会让孩子知道到，本来家长也有懊丧和偷闲的部分，这个时分孩子也就可以接受自己不行好的那部分。

一起家长也需求认清实际，假如孩子现已休学了，咱们想要孩子快速的回到优异正常的时分，这是不或许的，这个实际需求家长去面临。

咱们相同要信任：孩子不是没有上进心，仅仅孩子的上进心被压住了。

假如孩子仅仅呈现了厌学的状况，比方不乐意写作业，常常诉苦校园，这个时分家长一定要引起注重，要尽量的去鼓舞孩子，看见孩子的困难，协助孩子度过这段时期，不然一旦发展到休学的程度，那将是一段十分困难的时期。

第二，知道和了解。

你要知道为什么孩子会这样，为什么会呈现这些问题。

假如说你都不知道中心产生了什么，你怎样去支撑到孩子，你怎样去协助孩子处理他的困难。

孩子呈现的这些问题不是孩子矫情，不是孩子吃不了苦，很有或许是孩子现已处在了郁闷的心情中。

每个人的身体都是需求一些维生素、碳水化合物，蛋白质，这是人体要摄入的必要养分，人的心思也相同需求3类养分。

1、情感需求。

夸姣，密切，温暖，高兴，自在，空间等，这是孩子的情感需求。

咱们可以想想，咱们的孩子有没有自在，有没有高兴，有没有高兴大笑的时分。

当孩子想要出去玩的时分，咱们有没有满意他，当孩子寻求美丽，寻求美的时分，咱们有没有给到引导和支撑。

这些夸姣高兴的情感，在孩子生长的过程中，就像维生素相同，是必不可少的。

假如孩子在爸爸妈妈这儿无法取得这些，孩子一定会从其他方面去寻觅。

2、生计需求

人本主义心思学研讨证明，任何一个生命都有求生的天分，经过学习和作业让自己活着，过好的日子，这是人的天分。

每个人天然生成便是有学习动力的，由于他需求经过学习去习惯这个国际，好让自己生计下去。

比方孩子一出世就会吸吮，会吞咽，会测验抓东西，玩玩具，这些都是为了让自己快速的了解这个国际，习惯这个国际。

没有人天然生成是想要歇着的，没有孩子说不想学习，仅仅孩子在学习上遭受了太多的波折，让他没有了学习的动力。

3、成果需求

每个人都期望别人说自己：你太棒了。

每个人都期望取得别人的赞许。

这便是成果感，就像碳水化合物相同，在生长过程中需求别人去夸奖自己：你学习很尽力，你很棒。

家长可以想一想，这三个方面在孩子的生长过程中你有没有给到孩子。

这三个方面都得到了满意，孩子的心思体系才会变得健壮。

而爸爸妈妈在这个过程中便是一个首要的途径。

爸爸妈妈是主客体，但是还有其他的客体，比方伙伴，教师，亲属们等等，乃至说小动物，都可以给到孩子一些心思养分。

还有便是艺术，游戏，大自然等。

关于一些厌学休学的孩子，常常会有家长说孩子游戏成瘾，或许对某项事物成瘾。

那什么是成瘾？

咱们说上面的三类心思养分就像人所有必要的养分元素相同，假如短少的话一定会呈现问题，那当咱们身体呈现问题的时分，咱们也会去找办法去补一些元素。

比方说会去购买养分品，买一些钙片或许维生素。

心思层面也是相同的，假如这三类没有给到孩子，孩子就会拼命的从其他当地去获取，比方从爸爸妈妈那里获取不到，就有或许从伙伴那里讨取，也或许是沉浸游戏，作业成瘾等。

假如说咱们爸爸妈妈给到的不行，孩子就会从其他途径去寻觅。

有些家长或许会问：假如孩子沉浸一项事物，家长能不能去僵硬的堵截？

这要看孩子沉浸的程度，以及亲子联络。

假如互相的亲子联络很和谐，有耐性，那么可以测验一点点的去跟孩子提一点要求，假如拿走孩子的手机，孩子要跟你拼命的程度，那么主张家长先经过其他的途径，协助孩子先减轻对手机的依靠，先不要急着去争夺孩子的手机。

由于这个时分，关于孩子来说，或许是仅有可以给到心思补给的途径，僵硬的堵截后很或许会有意外产生。

第三点，树立亲子联络。

亲子联络便是和孩子之间联络的脐带，也是为孩子运送养分物质的桥梁。

许多家长说，我也知道问题出在哪，也想协助孩子，但是孩子并不接受，亲子之间的对话和交流，如同都隔着一堵墙。

这便是亲子联络呈现了问题。

在这儿咱们凭借矛和盾来比方。

盾是人们维护自己的兵器，正常情况下，只有当敌人进攻自己的时分，咱们才会举起盾，由于咱们要维护自己不受损伤。

人的心思上相同有一面盾，便是防护机制。

正常情况下，爸爸妈妈关于孩子来说是安全的，是不需求盾来防护的。

但是假如爸爸妈妈长时间对孩子批判、责备、啰嗦，不管什么事都将过错归咎到孩子身上，那么孩子对爸爸妈妈的感触便是惊骇和冲突。

渐渐的面临爸爸妈妈，孩子心思的那面盾就会立起来。

他在维护自己，但相同堵截了亲子之间的情感交流。

要想孩子放下对爸爸妈妈的防护，爸爸妈妈首要要放下以往不恰当的教育思想，试着看见孩子的困难，去协助孩子，让孩子在爸爸妈妈面前感触到的是安全和轻松，那面盾才会渐渐放下。

亲子联络畅通了，也才有了养分运送的途径。

第四点，分泌孩子的负面心情。

咱们每个人都有一个心情池，或大或小。

心情池大的人，可以承载更多的负面心情，耐受力更强，遇到问题时也会越镇定、沉着的处理问题。

心情池小的人，耐受力弱，遇到问题不镇定，无法接受过多的负面心情。

当心情池没有一个杰出的分泌体系时，负面心情就会在心情池中堆积，终有一刻会倾注而出。

所以面临心情，老练的家长应该是协助孩子去树立一个健康的负面心情分泌体系，让心情可以自在的活动，不至于让负面心情损伤到自己或别人。

而要想有才干协助孩子处理这些负面心情，家长首要要有满足的耐受力。

试想假如面临一件事，孩子还没怎样，家长先焦虑的睡不着，那孩子感触到的也会是焦虑和不安。

当焦虑的心情在家庭里延伸的时分，孩子又怎样可以将心思放到学习上呢？

家庭是孩子修正伤口的当地，爸爸妈妈能做的，便是让自己的小家成为孩子各种心情的容器和疗愈场所。

当孩子不敢回校园的时分，家长能接收孩子的惊骇、不安和焦虑，孩子就会感觉到这不是一件多么恐惧的工作，也可以感触到在这样的情况下，会一向有家长的陪同和支撑，这才干给予孩子重返校园的决心，孩子也才干有面临外界困难和波折的勇气和底气。

关于青春期孩子的背叛，厌学、沉浸游戏，回绝交流等问题，默薇教师在《青春期背叛破解训练营》中都有解说到，经过心思学的视点分析青少年行为误差背面的根本原因，协助家长真实的看见孩子，了解孩子，从根处理孩子的背叛难题，提高孩子的学习动力。

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