自闭症邹小兵[自闭症好的太突然了]

9月底，在大米和小米举行的MI TALK杭州站讲座中，广州中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵再次精彩开讲。

邹小兵教授

讲座一开场，邹小兵教授就说“许多家长都听过我的讲座，看过我的文章，所以每次讲座前，我都费尽心机地想要呈现一些新东西，但一起，有些自闭症孩子新家长必定要知道的东西，我还得陈词滥调一下。”

邹教授究竟讲了哪些家长必知的内容和哪些新东西？

现在，由大米和小米收拾，经邹教授亲身修订审阅的《自闭症、交际动机、人际爱好、交际行为、交际元素》文章合集来了。

这是邹小兵教授的最新研讨心得，也是继居家干涉攻略《小明的一天》后，又一对家长们干涉实践具有指导意义的精华之作。

因篇幅字数约束，咱们分为三篇宣布，分别为新手家长必知7句话和7个要害技术、自闭症孩子操练成功必经之路：6级交际阶梯、100个“交际元素”！（上、下）。

邹小兵：自闭症干涉，新手家长必知7句话和7个要害技术

口述|邹小兵

大米和小米研制总参谋

中山三院儿童发育行为中心主任

国内闻名儿科发育行为专家医师

01

自闭症孩子家长必知的7句话

只需开面向自闭症孩子家长的论坛，或许有孩子被确诊为自闭症、疑似自闭症，下面7句话我逢人必说——

自闭症分许多类型，干涉和预后不相同

不要信任“孩子大一点就会自己好”

不要信任网上说“自闭症永久不会好”

不要信任“灵丹妙药”“现代科技”和“祖传秘方”

当即开端举动

一起使用各种资源学习孤独症科学干涉常识

您需要对自己有决心，对孩子有耐性

自闭症能够分为轻、中、重三个程度，也能够分为经典自闭症、征兆群性自闭症，不同的年纪、不同类型、不同程度的自闭症人士，不只体现的特征有所差异，干涉办法也不相同，预后也不相同。

不论何种程度，咱们大都家长都抱着一种心态：得了自闭症预后就欠好，孩子的未来一片暗淡。

但其实，光本年暑假就有近10个家长告诉我，他们孩子考上了大学、职业高中、职业中专等等，其间有人考上了牛津大学，有人考上了中国科技大学。十几年前，他们也和现在的新家长相同苍茫和失望。

当然，自闭症孩子上了大学也并不意味着他们不需要支撑了，他们身上仍然保留着自闭症的特质，比方咱们常说的缺心眼（交际妨碍）、一根筋（刻板），但这不影响他们学习、日子、作业。

之前我提出一个词叫“稳态”，自闭症是一种遗传（基因）决议的个别特征和相关环境要素的相互作用导致的功用失衡，当这种相互关系趋于稳定，孩子社会适应功用根本正常，这就进入稳态，在这种抱负状态下，孩子完全能够像普通人相同健康成长。

所以，自闭症并非不行医治，不行改进，他们的未来也不能用一种形式去考虑。重要的是，咱们现在就务必要开端举动，挑选科学实证的办法干涉孩子！

02

自闭症孩子家长必学的要害技术

当孩子刚刚被确诊自闭症，有几件事是家长在没有学到任何专业常识之前都能够做的。

第一件能够当即做的工作是：

别让孩子一个人单独忙着或单独闲着（比方，单独游玩）

要让TA总是处于1对1、面临面、高兴密布的互动活动、游戏和情境之中

自闭症实质是社会交往妨碍。

着重面临面，是因为自闭症孩子不怎么看人，假如不面临面，TA无法与人有目光凝视，看不到人的面部表情，说话的口型，许多交际信息就会被遗失。

着重高兴，咱们干涉的原则是无高兴不恢复，家长要跟据孩子的爱好规划高兴的游戏和活动。

最重要的是，家长必定要耐性，孩子的第一个目光，第一个手指指物，或许在操练后的三个月或半年才呈现。但只需坚持做下去，作用就会呈现，所以家长必定要有决心和耐性。

家长们学会了这一件事，接下来就能够学几个简略的技巧来开端开始的干涉。

1 应景式旁白技术

这是一个提高孩子言语才能的技巧，尽管咱们不认为言语是自闭症孩子最迫切需要处理的问题，但家长们往往很注重。

咱们期望孩子呈现有意义的、应景式的言语，就要使自己的言语，与具体什物、具体场景、具体人物相联系，在天然情境下，用儿童的口吻供给言语影响。

比方：

● 见到一个爷爷，咱们教孩子打招呼时，直接说“爷爷、爷爷、爷爷”；

● 出门时要开门，我能够跟孩子说“开门、开门、开门”；

● 孩子饿了，想吃饼干，拿出饼干时跟孩子说“饼干、饼干、饼干”；

● ……

在日子中很多地给孩子这种应景式旁白，不断给他输入，刚开端孩子或许没有输出，但两三个月后，当TA十分想吃饼干又看到饼干时，或许能就蹦出一个“饼干”。

2 生理和心思需求推迟满意技术

怎样引发孩子的交际爱好？

其间要害的一点便是，关于孩子的生理和心思需求，不要提早和及时满意，而是用很多的时刻“推迟”满意，让孩子呈现被逼或被迫交际，练出第一批的看、指、应、说。

如，孩子饿了，想要喝牛奶。

曾经的做法：马上拿来牛奶，直接给他喝。

推迟满意的做法：

把牛奶往孩子够不着的柜子一放，依照平常，孩子或许抓着你的手走到柜子旁“啊啊啊”地暗示要牛奶。但家长不直接给，而是蹲下来抓着TA的手，指着牛奶说“喝牛奶，喝牛奶”，让TA跟着你看了，或说了，或指了之后再给TA喝。

提示：假如是养分缺乏的孩子最好拿小零食来做，防止影响孩子的养分。

3 “愚笨的妈妈”技术

与推迟满意技术一脉相承，面临孩子各种需求，家长能够不那么聪明，回应不要那么及时、精确，而是多折腾出几个回合，给孩子发明交际时机。

如，相同孩子饿了想喝牛奶的情境。

做法：这时候家长能够特意规划一下场景——在放牛奶的当地，再放一瓶矿泉水。孩子拉着要喝牛奶时，家长把矿泉水拿给TA，TA不要；再拿着牛奶问TA，TA要是看了你，或指了指，或说了“牛奶”，再给TA。便是要让孩子知道假如不正确地指或说是拿不到的。

4 天然成果奖赏技术

这是自闭症干涉办法使用行为剖析（ABA）中最简略的一个技术，当孩子做出你想要的方针行为时，给孩子一个奖赏，以便TA下次持续呈现相同的行为，天然成果奖赏着重的是，奖赏天然而然产生，孩子做了就会呈现，而非故意地奖赏某个无关的东西。

操练办法：

● 爸爸从下班回家，兜里揣着孩子爱吃的饼干，进门后，叫一句“宝物”，假如孩子看了爸爸，爸爸顺势就给孩子一个饼干，强化孩子看的这个行为；假如没有看，爸爸就当着孩子面吃了TA独爱的饼干，让孩子知道爸爸叫了要回应。

● 孩子想出门，妈妈和孩子走到门前，但不马上翻开门，先说几遍“开门、开门”再翻开；第二天，孩子想出去，仍旧要说几遍“开门”再开，或许接下来有一天，走到门口，孩子会先说出“开门”或“开”或“门”，TA一旦说了马上开门，就能够出去玩了，这便是一个天然成果奖赏。

5 有方案的疏忽（不答理）技术

这是一招抵挡孩子发脾气的技术，孩子哭一般有5种原因：

● 合理要求没得到满意

● 不合理要求没有得到满意

● TA想做的工作咱们不让TA做

● 咱们让TA做的工作，TA不想做

● 身体不适（身体瘙痒、痛苦、感觉过度灵敏等）

而大都孩子哭闹是因为不合理要求没得到满意，比方TA要吃更多的饼干，要玩手机……关于不合理的要求，家长直接疏忽，不答理TA就行了。

家长假如能坚持做到不答理，一般两三岁的孩子，三个星期左右就能够把哭闹的问题彻底处理，假如是大的孩子，时刻或许更长一些。

6 六个“不”技术

不论孩子呈现多么严峻的行为问题，家长必定要不打、不骂、不啰嗦、不诈骗、不要挟、不威逼。

有家长什么干涉常识都不会，但做到这6个不，一两个月后孩子的严峻行为问题严峻下降。

所以，假如前面5个技术家长难以做到，那这一点必定要想方设法做到，这能防止孩子日后发展出严峻的行为问题。

7 深呼吸或“冥想”技术

这是一个专门针对家长的技巧，当你们烦躁不安时，伤心失望时，做个深呼吸，做一做冥想，让自己放松下来。

家长们在没有专业常识阶段，学会以上要害技巧，相同能够干涉孩子。

最终，我想再和家长着重一下自闭症教育三原则：

▲ 了解、忍受、接收、尊重、欣赏

▲ 高兴适度奇妙地提高孩子交际技术，改进心情和行为问题

▲ 特别爱好和才能的发现、培育和转化

家长面临孩子时，坚持做到这3点，能够很好地协助孩子、家庭走向夸姣的未来

-未完待续-

学会这7句话和7个要害技术后

接下来

关于我的最新研讨

我将在明后两天具体论述

敬请期待

收拾|春桃 修改|当当

主编|潘采夫 审阅|邹小兵