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导读如果有人问你爱自己的孩子吗?大多数人答案是:爱,爱死了。何以证明?有父母回答:我可以为他辞去工作当专职妈妈;为他上各种课程花不少钱;为他请好老师;给他找更好的学校…不一而足。再问,这些孩子能感到被爱吗?这个问题回答得更快:怎么...
如果有人问你爱自己的孩子吗?
大多数人答案是:爱,爱死了。何以证明?
有父母回答:我可以为他辞去工作当专职妈妈;为他上各种课程花不少钱;为他请好老师;给他找更好的学校…
不一而足。
再问,这些孩子能感到被爱吗?
这个问题回答得更快:怎么不会?……
孩子真正的感觉什么?为人父母者,体会过吗?
看看下面的对话:
孩子考试高兴地回家,
爸爸:孩子今天你考了多少?(小心地问)
孩子:98(很快笑着说)
爸爸:哦,那100分的有几位?(似乎问得更快)
孩子:没有几位啦(像在卖关子)
爸爸:到底是几个啊?你要急死我呀
孩子:100分3个
爸爸急切地:那你第几名?
孩子急得不耐烦了:第五名啦…
爸爸:好!你要继续努力哦!这次进步三名了吔!今晚奖励你…
这位爸爸爱孩子吗?当然“爱”。
孩子刚回家的笑容,那个喜悦,分明告诉爸爸:这次考试结果我好开心吔!
孩子的开心,是爸爸关心的内容吗?
仅有的表扬“这次进步三名了吔!”
还排在了“100分的有几位?”、“那你第几名?”、“你要继续努力哦!”之后。
在孩子心中,爸爸关心的是自己吗?
我们不禁要问?父母关心的是孩子还是孩子的成绩、考试的名次?
我猜想此时,爸爸的一句“你要继续努力哦!”,已经让孩子全然无心享受那份奖励了,又投入新的紧张之中,仿佛下一次奖励又要到来,下一次考试有这么幸运吗?还能进步三名吗?
或许下一次得六名,虽然与第八名比还是进步了二名,可是那叫“退步”。等待的会是惩罚吗?
一个班级只有一个第一名。在父母的标准中,只有第一名才叫好吗?
除了成绩,就没有其他了吗?
运动、动手能力、朋友交往、表达(口语、书面语言、视觉绘画语言)、聆听、关心、音乐乐感、健康、思考能力、创造力、情绪管理商数等等,都不重要了吗?都抵不过考试成绩?
不论考得好、考得差,父母都要问清楚后,才想到眼前活生生的孩子。
似乎头脑中那份纸上的排名,比孩子重要。
父母关注成绩的同时,孩子一定会感受到父母对自己的忽略。
孩子不傻,他知道自己远没有分数重要。
怪不得有学生在期末感叹,拿那么多奖状(体育、科技等),都不如那一张重要(三好生奖状)。
久而久之,考不好的挨骂有压力,考得好要保名次更有压力。
孩子拿到试卷那一刻,紧张、焦虑就伴随着他。
于是后来常常有迟回家、离家出走这样的事发生。
再问问自己,你爱孩子吗?
你爱的是你眼前这个会笑会哭会玩会恐惧的活生生的孩子?
还是爱你那个达到你的标准的孩子?那个你心目中的好孩子?