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导读家长你好,我是一名特教教师,期望我的答复能够协助到你。自闭症的特征是许多的,可是其中心的妨碍首要表现在社会外交妨碍和行为爱好方面。交际:不闻不问,不好伙伴互动沟通;对亲人的到来或许离家没有反应,没有情感方面的眷恋;无眼神沟通。行为:表现为狭隘的爱好或刻板的行为,对一般孩子喜爱的玩具没有爱好,反而对一些不是玩具的东西十分的感爱好,比方车轮子,瓶盖子等能够旋转的东西;长期...
家长你好,我是一名特教教师,期望我的答复能够协助到你。
自闭症的特征是许多的,可是其中心的妨碍首要表现在社会外交妨碍和行为爱好方面。
交际:不闻不问,不好伙伴互动沟通;对亲人的到来或许离家没有反应,没有情感方面的眷恋;无眼神沟通。
行为:表现为狭隘的爱好或刻板的行为,对一般孩子喜爱的玩具没有爱好,反而对一些不是玩具的东西十分的感爱好,比方车轮子,瓶盖子等能够旋转的东西;长期的维持着一个状况不变,每天都用同一种方法来玩玩具,物体的摆放都需要在同一个方位;有的孩子每天同一时间吃同一种食物,走同一条路。
言语:有部分的自闭症孩子有言语方面的妨碍,比方三岁多还不会说话,有的跟着年纪的增加,言语反而逐渐消失。在言语方面也存在着重复和刻板的行为,有的孩子不喜爱和你沟通,却喜爱重复你的问题中的一两个字;有的孩子常常会呈现无关情境的短语。不过现在言语方面现已不能作为自闭症的中心妨碍之一了。
所谓ASD,即便指自闭症谱系妨碍,除了上述三点之外,每个孩子的特征都是不一样的。
家长能做的也便是尽快为孩子找到适宜正规的干涉组织,然后合作组织对孩子进行干涉和进步,并要有锲而不舍的精力,由于,一旦干涉起来,就要随同终身。
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