孩子坐不住是多动症吗[小孩多动症有哪些危害]

文|皮球儿妈妈（文章原创，版权归本作者一切，欢迎个人转发共享）

孩子坐不住、注意力不会集，让您感到困扰吗？您是不是觉得“乖乖坐好，眼睛看着我”的孩子才学得最好呢？但事实上，许多“坐得住”的孩子相同常不知神游何处，而许多“动如脱兔”的孩子，却学得快又好唷！孩子的注意力会遭到哪些因素的影响呢？

蔡蔡说：“咱们家5岁的东东，不能安默坐下来，上课时总是不自觉的许多小动作，他自己也没有意识到自己在动。有些教师提示说，这个年岁的孩子应该能够安默坐15分钟以上了。但教师讲的内容其实他都听进去了，发问也能正确作答。我自己也很纠结，知道会有单个孩子的时刻点不相同，但是并不能彻底压服自己，许多时分教师也带着赏罚的意思，不点名他答复问题，我就也会不自觉地焦虑，啰嗦他。孩子假如一向都是这样，会不会有什么负面影响啊。”

来自一位妈妈心里焦虑发送的信息，信任许多家长都有过，东东妈妈察觉到了孩子不得当的行为问题。孩子终究怎么了？太了解不过的场景，由于孩子刚进入小学时，行为表现都与上述东东的事例没什么两样，乃至比上述事例更糟糕。但许多人不知道，这只是由于幼小联接的孩子，都会存在这样那样的不得当行为以及问题，每个孩子的表现方式不相同。好动是孩子的天分，家长不要为孩子的实在行为、赋性的展示，忧虑与焦虑。

事例：

山君刚上小学时，一堂课时刻坚持细心听讲的自控才干很差，经常性做不到，并且还会在上课进行中，不经意地站起来并约请其他同学一同玩，影响其他细心听课的同学。山君的行为，引起了其他家长的不满意，导致同学家长投诉许多。山君每次考试成绩也让人忧虑，大多数同学考试90分以上，而他得到60-70分的实际状况是重复产生的作业，极度让人焦虑。

剖析：

咱们总很沮丧孩子看书、听故事不专心，但竟然能够盯着电视看上几十分钟不动。但假如您也曾经有由于静心读小说，而忘了时刻，就必定更能体认出：对感兴趣的事物，不论是大人或小孩，总是会表现出不同程度的专心力。并且，对感兴趣的事物，幼儿的专心度一般还能够再添加10-15分钟呢！所以，山君是由于关于讲堂常识很快就能听懂了，归于常识上接受才干很强，讲堂中常识量汲取不满足，也便是说学习常识吃不饱的孩子。平常上课时，山君能在很短的时刻里听了解教师讲课的内容，课程后段没有新内容时他就坐不住，继而搅扰身边细心听课的同学。当孩子以为讲堂的常识没有新信息，由于缺少新鲜感、缺少吸引力，孩子就会变得心里烦躁，这个年纪的孩子耐性修炼还没开端，忐忑不安这是孩子的赋性行为，不能看护讲堂纪律，这是孩子自控才干不到位。约请身边的同学玩乐，这是孩子的行为习惯……

正确的做法：

家长的引领，必定要合作校园教师的作业，采纳有用的办法，家校合作让孩子赶快成为懂得守规矩的学生，才干更有成效地发动校园阶段的生长形式。校园教师是专家，教师们触摸孩子的事例许多，儿童心理学的专业常识是教师的根底身手，能够向教师求助。家长了解知道了孩子的实在状况，怎么做?即能够针对孩子常识学习上吃不饱的问题挑选跳级进行超前学习，还有其他许多的处理形式。不同的家长会有不相同的挑选。

您是否也有这样的经历？当台上讲的口沫横飞，但是台下听起来却是云里雾里，或是由于叙述的内容过于简易而显得枯坐难安吗？相同的，假如咱们说的故事太庸俗、或是教的内容太杂乱，相同也无法让孩子专心。因而，孩子的注意力无法集，与孩子自身的认知，是互为因果的。

正确的行为：

家长能够测验了解孩子的行为，由于现在的孩子家里人较宠，许多时分想干什么就干什么，随意性很强，很少遭到有用束缚。幼儿园又是以游戏教育为主，玩的时分多些。专门的纪律束缚较少。当他上一年级后，讲堂上的纪律束缚让他很不习惯。此刻的孩子很简单焦虑，小动作会多些。爸爸妈妈要了解孩子，多给孩子一些关爱。

小小孩的注意力长度一般只在10分钟左右，因而，时刻拉的愈长，就愈不简单将注意力会集。所以，依据孩子的年纪，给予恰当的活动时刻；或将一个长时刻的游戏分红几个小阶段来完结，在这个期间内可适度的歇息，让孩子适度调整专心力，并随时坚持游戏的高度趣味；由于就即便是玩，也会需求歇息、换换口味的时分！

正确的做法：

能够经过游戏来协助孩子改掉坐不住的坏毛病，比方做一做默坐游戏。《西游记》里有一集是唐僧和妖怪竞赛默坐的，陪孩子观看后，能够跟孩子玩默坐游戏。刚开端能够先合格应战操练，比方孩子平常只能安静5分钟，那第一个时刻就定在5分钟，应战成功，能够庆祝一下，比方击掌互贺。然后逐步添加默坐时刻。做这个练习时最好选一个较安静的环境，手机、玩具不要放在周围。

所以，孩子爱动不必定便是多动症！多年教育心理学研讨显现，孩子7岁曾经，注意力不会集是正常的现象。因而在美国，7岁曾经的孩子，有职业道德的小儿科医生是不行能给确诊为多动症的。注意力的长短是孩子天然生成气质的一部分，有的孩子天然生成便是坐得住，有的便是坐不住。由于太调皮而被冠以“多动症”之名的孩子不在少数，家长和教师要细心分辩，不要随意给孩子贴标签、下结论。

您的孩子也坐不住吗？假如是，您又预备怎样应对呢？欢迎咱们在下方的谈论区留言共享哦！

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