幼儿自闭[孩子喜欢排列是不是自闭症]

3-6个月的时分，孩子呀呀学语

“ba”“pa”“ma”……

6-12个月的时分，孩子开端说

“ke”“ge”“te”“de”……

18个月时孩子开端把握一些词语

妈妈、爸爸……

孩子的每一个前进家长们都很高兴

可发现自己的孩子说话慢也很着急

孩子正常么？

不爱说话是怎么回事？

幼时儿童的说话办法，也能判别出许多状况

某些“特别”的说话办法

则或许是孩子前期自闭的体现

- 慧心源家长讲堂，正式开端 -

儿童自闭症系列

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自闭症儿童言语妨碍的体现

幼儿言语妨碍和自闭症

世界卫生组织早在1973年的时分就对自闭症进行了一个归纳性的界说。在界说傍边指出自闭症的症状，通常是在婴儿出世之后三十个月内呈现的。也便是两岁半之前，孩子自闭症的体现就现已呈现出来了。

这是一种症候群，存在言语了解方面的严重困难：言语发育缓慢，或是言语正常，但存在重复式的言语；代名词混杂或翻转；用天真的办法构建言语，不能了解、运用笼统言语。

在运用言语或手势进行表达方面，存在着较大的妨碍，以及人际关系方面的约束。这种状况在五岁之前会比较显着。

能够见到在界说里边孩子在两岁半之前现已体现出来的种种的言语方面的困难。咱们所能干涉的，便是让孩子取得言语才能。

是言语发育缓慢仍是自闭症？

在正常的人群傍边，言语妨碍的人只要5%-10%。所以家长们有时会分不清孩子是单纯的言语发育缓慢，仍是自闭症。这要看孩子全体的发育状况。

曩昔，一个确诊的名词叫作“广泛性发育妨碍”。这个词其实是比较形象地归纳了，自闭症儿童全体的发育的状况。也便是自闭症儿童的发育缓慢，不只局限于言语发育比其他的孩子要晚，一同孩子在身体、运动和谐等等许多方面都会落后于其他的孩子。

而单纯的言语发育缓慢的孩子，在身体等等各个方面发育的都处在平均水平，也能够和其别人进行目光、手势交流。只要言语这一项落后于其他孩子。这是便是这两者的差异。

自闭症的儿童在构音方面也会呈现反常。构音问题的首要体现是说话的时分咬字不清，通常会呈现省略语，代替语，曲解音或附加音。有的孩子常常会自己造出一些词，或是只说这个词的一部分，或许语句的一部分；说话口齿不清，会在语句中添加许多他以为需求添加的部分。所以别人了解他的言语存在的困难，也只要常常照料他的父母能了解他的言语是什么意思。

孩子的腔调构音方面存在反常十分不利于孩子和其别人交流。

-02-

儿童言语交流才能的正常开展进程

在言语开展方面，许多家长尽管发现了孩子比同龄孩子说话晚，乃至不说话。可是仍然会躲避这个问题，并给出许多躲避性的解说。

比如说“没事儿的，会有孩子说话这么晚的。”

“孩子的爸爸四岁才会说话，长大了，也很有长进，不要着急，再等等。”

还有的家长是不了解孩子，言语开展的规则，没有重视到孩子言语发育落后的问题。直到上了幼儿园不能融入到团体傍边，才发现孩子的言语水平如同比其他孩子落后了。

接下来咱们就来了解一下，孩子言语发育开展的一个正常的进程。当呈现了哪些状况时，家长就需求留意孩子或许存在言语发育困难。

在3个月之前

孩子见到母亲会笑，饿了也会哭。这个时分的孩子他现已能够应对别人的反响，别人的其他的声响，会用不同的笑声和哭声表达不同的需求。

能够看到这个时期的孩子，还没有真实的意义上的言语。

3-6个月

会宣布明晰的元音，常常会宣布“哎呀”“饿呀”这样的声响。这便是咱们说的呀呀学语，也会呈现元音和子音的简略的结合“ba”“pa”“ma”这样的言语。

在3-6个月的时分，孩子往往喜爱别人和自己说话。假如这个时期的孩子仍不能对别人浅笑，家长就需求警觉了。

6-12个月

孩子言语的体系里边添加“ke”“ge”“te”“de”等音。他们会运用说话声响，而非哭闹的声响表达需求。

这个时期会运用面部表情，手势以及单词和成人进行交流。例如用手指着玩具，表明他想要玩玩具。这个时分孩子也能够仿照出简略的“爸爸”“妈妈”，这是真实意义上的孩子在运用言语呼喊父母。假如是短少这种体现，也是孩子言语库开展困难的一个信号。

1岁到1岁半

孩子至少能把握50个词汇的量，而且能用一两个字表达自己的志愿。

也便是在一岁到一岁半的时分，孩子能运用短句或是动作答复别人的问话。比如说要玩、翻开，他会用手势来比画；不要，会摆摆小手；再会，会挥手向别人暗示。

假如发现孩子不能试着说话，不能重复妈妈爸爸教给的词语，或许是词汇量十分少，不能用手势来体现的状况，这便是一个风险的信号。

一岁半到两岁

孩子的言语量会有一个打破。他会运用短句或许是动作问询有关信息。

例如指着盒子问“这是什么？”。假如这个时分不能用“是或不是”，言语量十分少，问询式的言语不呈现，那孩子很或许存在言语方面的风险。

孩子三岁入园之前，孩子的言语发育是要有一个日新月异的开展，能够在入园之后跟教师和小朋友比较顺畅的交流。

这个时期孩子能够逐步运用“你我他”这样的人称代词；能说出6-10个词的语句；能够提出论题，引出一个简略的对话，让别人和他交流；能够轮番的进行简略的对话；也能够运用“请”“谢谢”这样的礼貌语。

假如孩子不能发问，或是不能指出了解的物品并说出它的称号，也不能说出两到三个字的语句。这种状况也是存在言语妨碍的或许。

3到4岁的孩子

能够直接的进行恳求。这个时期孩子的言语是相对的比较完好的。“假如”“能够吗”“你能吗”这样问越来越多的问题。

能简略的叙述看到的工作，假如到了五六岁还不能顺畅地说出发生的工作，或许在三四岁的时分，孩子不能说出自己的姓名或许年纪，也不能说出3,4个语句，这个就需求家长留意了。

四五岁的孩子

能答复“谁”“为什么”“多少”等等这样的问句；

能够说出比如“我还没弄清楚猫的色彩，它就跑曩昔了”这种逻辑性比较强的话；

能清楚的表达自己的志愿；

在和比自己年纪小的孩子说话时会调整自己的言语。

能够看到四岁到五岁这个年纪段的孩子，在自在攀谈方面他现已能够做出相对灵活性的调整。假如这个时期孩子不能说出自己的全名，说出的话别人听不懂，那就需求留意了。

-03-

家长不能躲避的问题

孩子的生长进程，每一步都很重要，千万不要错失孩子言语和交流交流才能开展的最好机遇。因而家长发现一些状况不要存在躲避的心思。尤其是身边的亲朋好友会热心的安慰你“没事的，定心吧，那谁谁谁家的孩子也这样，你不必太着急”。这样安慰性的话其实是协助家长去躲避孩子的生长问题。

在自闭谱系孩子的婴幼儿时期或幼儿时期，很早就体现出来了一个问题便是言语方面的困难。

在一些研讨傍边对自闭谱系的孩子进行了一个盯梢的行为剖析，心思学家们提出了自闭谱系孩子独有的9个风险信号。

咱们一同来看看这9个风险信号别离是什么：

“

1.短少恰当的目光凝视

2.不能通过目光交流来表达高兴的心情

3.不与人共享高兴和感兴趣的事

4.听姓名没反响

5.短少恰当的目光交流面部表情手势及语调

6.不喜爱向别人展现自己感兴趣的东西

7.特其他说话办法

8.刻板重复的肢体运动

9.刻板重复的运用物体的办法。

”

其间前六个风险信号包含了自闭谱系短少的正常行为，然后三个风险信号便是谱系孩子所体现出来的特别的反常行为。

通过研讨发现了100%的自闭谱系的孩子存在前六个风险信号，75%的自闭谱系的孩子会呈现刻板重复的运用物体的办法，50%的患儿会体现出特别的说话办法和刻板重复的肢体运动。

能够看出在自闭谱系的孩子傍边是有一些发育是存在缓慢的。在这些缓慢里，前7条基本上都是孩子交流方面存在的困难或落后。在孩子刻板行为方面，每个孩子刻板重复的行为体现的方式是不一样的。这就需求比较长的时刻去调查去判别，也要有丰厚的评价和确诊的经历。

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从情商才能视点对自闭症患儿进行练习

因为自闭症的孩子十分简单堕入刻板重复的行为形式傍边，其间也包含他的言语行为形式，所以孩子的言语练习要有情形性和办法。

言语练习及交流练习是一般孩子进行情商培育傍边的一部分。可是关于前期发现的有言语落后问题的自闭症幼儿，言语的练习和交流的练习则是重中之重，占着情商培育中十分十分大的份额。

自闭症孩子前期言语练习，要尽量削减孩子堕入到刻板的言语傍边。因而咱们在言语练习的时分要讲究情境性和跟从性，重复练习某个单词会让孩子发生厌烦，也会让孩子对言语的运用发生某种惊骇的心思。

一同家长过多的给孩子进行刻板练习的话，家长的精力也会十分简单耗尽。所以咱们在自闭症幼儿的前期的言语练习傍边，要注重情境性和跟从性。

感谢家长朋友对慧心源高兴情商学院的继续重视。情商是一种才能，需求学习。慧心源和我们一同在孩子情商培育的道路上一起前行。