北京青少年心理疏导的：孩子能不能玩手机

许多家长在教育孩子过程中，面临孩子的喧嚷，就把手机当成孩子的玩具，用手机上的视频或许游戏去占有孩子的注意力，以减轻自己的关照担负。殊不知，这样对孩子的教育十分欠好等孩子有自主认识后就简单对家长的动作进行仿照，然后迷上手机。

孩子能不能玩手机

依据年纪恰当能够让孩子玩手机。

幼儿园的小朋友是最好不要玩手机。小学阶段的孩子能够恰当触摸手机，但一定要引导孩子正确运用手机。手机是现代社会日子中不可或缺的一种东西。孩子迟早是要触摸的。一味地防备，反而会拔苗助长。所以，家长对此教育重要的不是堵，而是引导。

爸爸妈妈更要引导孩子更好的运用手机来进步自己。比方，爸爸妈妈首先应教会孩子用手机拨打号码，并记牢爸爸妈妈的手机号。能够教会孩子怎么用手机查找信息。爸爸妈妈能够介绍给孩子一些有利于学习，提高自己的app等等。

长期的看手时机影响孩子的视力，其次，长期看手机，会影响孩子的脊椎发育，还会影响到孩子的注意力以及交流安全等方面问题。可是假如爸爸妈妈一点都不给孩子看手机，对孩子的生长也是晦气的，爸爸妈妈每天能够操控孩子玩手机的时刻，比方一天只能玩半个小时。

家长怎么教育孩子玩手机

1、给手机添加“负面影响”。假如手机没那么好玩呢？假如玩手机变成作业的一种呢？当孩子从心理上以为“玩手机=写作业”的时分，自然而然不会觉得玩手机有意思了。

2、陪孩子一同运用。家长高质量的陪同和交流，再加上妥善的时刻管理，能够有效地防止孩子电子产品成瘾。所以，家长朋友们能够发挥自己的作用，为孩子挑选那些画质精巧、情节健康、最好是包括日子或科学知识的游戏或节目和孩子一同观看，评论，引导他们发散思想。

3、跟孩子树立约法三章。实践证明，事前的约好比过后的赏罚作用更好也更简单施行，家长朋友能够跟孩子“约法三章”：玩游戏能够，但要约好时刻和规矩，一旦违背，要承当违约责任。

家长怎么跟孩子树立玩手机的约法三章

1、要明晰地指出孩子需求改善的行为。方针要详细、清晰，便于丈量，比方“一天玩手机不能超过1个小时，玩手机有必要是在完结作业今后”，要清楚地阐明孩子完结约好能够得到什么，和没有完结约好将失掉什么。在此过程中，要少说“不”，多说“能够”，比方“假如你完结了约好，能够去看一场电影”。

2、要把约好书面化，并张贴在家里的显眼处。当孩子完结了约好，哪怕是阶段性的约好时，都要及时给与鼓舞；当孩子没有完结约好，需求承当的违约责任也肯定要承当，假如不追查违约责任，约好就没有一点点约束力了。

3、 要重视“约”字。在达到约好的过程中，家长要尽量汲取孩子的定见，千万不能把“约好”变成爸爸妈妈单方向的“指令”。任何时分，家长教育要想获得真实的成果，都有必要树立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。