心理咨询青少年心理学：孩子骄傲自满怎么办

孩子自高自大并不定是坏事，这说明孩子英勇、自傲，仅仅自傲得有点儿过了头！我们能够适当地进行引导，防止养成狂妄自大，惟我独尊就麻烦了！那么，孩子自高自大怎么办呢？

孩子自高自大怎么办：

一、让孩子理解自己成果好的相对性。成果好是对班上大大都比自己成果差的同学面言的。在同一个班上，或许就还有人比自己成果好，即便在班上优秀了，那和同年级、同校园的其他人比呢?在校园里优秀了，那又和区域甚至全国的学生比较呢?俗话说：“强中自有强中手。”并且成果好与坏有一个时效性的问题，你现在成果较好，并不能确保你今后的成果能持续好下去。假如自高自大，不持续尽力的话，极有或许被其他人赶上并超越。骄傲使人落后，谦善才使人前进。为了使对孩子的教育更有说服力，有必要为孩子找出详细案例或典范，让他与“对手”打开比赛和比赛，让他自己去比较去发现，然后给自己找到客观的点评。

二、让孩子正确点评自己的才干。跟着年纪的增加，孩子对自己的知道也逐步扩展和加深，渐渐对自已有了独立的观点，他们能看到自己的缺陷，但大都对自己的才干评价较高，实际上做不到的事往往以为自己有才干做到。人的才干是有限的，要成果一番大作业，获得好成果，有必要比他人愈加倍尽力地学习、作业，才干到达自己远大的抱负意图。假如自高自大，不思前进，那只能是坐而论道，无所作为。

三、让孩子懂得常识的无限性。孩子成果好，脑子灵，对某些学科拿手，但并不等于将这门学科的常识都学到手了海一门学科的开展都是无止境的，即便是该学科的专家也不敢说他的研讨已穷尽了。在未来社会中，要求人才是复合型人才，数理化和文史哲常识都要知晓，这样的人才才具有竞争力。家长应全面开展孩子的学问，关于成果较好的孩子，能够让他提早学习高年级的常识，让他在新的常识海洋中英勇搏击，在困难的前进中去掉骄贵之心。

四、让孩子了解到自己的缺乏。学习成果好并不意味着一好百好，在其它方面是否也比其他同学好呢?实际上人无完人。每个人都有所长，各有所短。不能只看到自己的利益和他人的矮处，还应发现自己的矮处和他人的利益。家长应挑选孩子身边的典范加以证明，让孩子心服口服。

五、正确对待自己的成果。面临孩子的成果单，当父母的首先要正确运用分数这把尺子，不能用必定分数去衡量孩子的智力和学习态度，而是应当比较孩子本身成果的改变，必定他的点滴前进，协助他把握常识的一起留意学习才干、学习方法的培育，鼓舞他持续尽力霸占更大的难关，获得更优异的成果。一起，家长要常常劝诫孩子不要自高自大，并讲一些发人探省的故事给他听，让他深入领悟到学无止境，骄傲使人落后的道理。

六、鼓舞孩子自动协助成果差的同学，家长不要以为这样会糟蹋孩子的时刻，孩子经过教导同学，能够发现自已学习上的薄弱环节，稳固自己学到的常识，又能够亲近同学联系，消除自高自大的心思与行为。

孩子自高自大的原因：

1、父母对孩子的影响

有些父母因为本身条件比较优胜，总是表现出一副洋洋得意、旁若无人的神态，常常会流出对他人的不屑。如他们常常谈论搭档的缺陷，某某不如自己。孩子听到这些话，也会效法父母，只看到自己的利益，而讪笑他人的矮处，这样孩子就会有自高自大的心思。

2、大人们过多的夸奖

孩子常常得到大人的夸奖，就会以为他人不如自己，导致孩子瞧不起他人。假如父母常常在朋友面前夸耀自己的孩子，孩子就会以为他人都不如自己，然后发生自傲心思。