北京青少年心理咨询问题中心：孩子3年级语文成绩不好怎么办

小学三年级的孩子正处于学习最要害的时刻，假如这个时期的他们语文成果欠好，那家长必定要给予注重，然后采纳恰当的办法，协助孩子打好根底，渐渐把成果给进步上去。

孩子初三语文成果差怎样才干进步

1、注重根底常识的堆集。三年级孩子要温习的语文常识是十分多的，可是时刻是必定的，所以关于三年级孩子来说进步语文学习功率便是十分重要的，一起也能进步语文成果。首要，孩子就要注重语文根底常识的堆集，其间包含一些古诗词以及成语、短语的堆集。

2、注重课外堆集。常识就像海洋，讲义里的常识仅仅海面上的一个浪花，是远远不能满意孩子需求的，所以恰当让孩子课外阅览是很有必要的。孩子进入了严重的学习阶段，是不可能再有许多的课余时刻进行阅览。

因而让孩子在阅览时有挑选的广泛阅览各种书本和报纸杂志，从电视、播送、网络上获取信息并有条理的做笔记。要让孩子关怀社会、了解社会动态，让孩子的思维不断进步，这样能使孩子堆集更多的常识丰厚孩子的日子。

3、做好白话文阅览。一部分孩子语文成果差，大都是白话文阅览或现代阅览题答欠好。家长应该让孩子重复不断的做操练这类题型，做完查看并对照正确的答案，让孩子找出问题所在而且要清楚应该怎样答复问题的言语。一起，还要让孩子学会依据问题在原文中寻觅相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能答复了。

4、增强语感。“语感”作为语文课的重要部分，当判别一种说法或语句的表达时，并不是靠语法的剖析，首要仍是靠语感。有许多同学觉得考试中的概括中心思维这类试题较难，其实只需学生在上课时，认真听讲、用心感触，也能够协助对中心思维做出正确的总结。

5、安身讲堂。讲堂是获取常识，进步语文素质，培育语文能力的首要途径，要注重讲堂和讲义学习，再由课内向课外延伸，触类旁通，搬迁运用。

在学习新课的过程中，要长于运用联想、比较、比照等办法联络学过的相关常识，对已学常识完成再知道，要有目的地进行概括收拾，使常识系统化。

孩子语文成果差的原因

1、不了解题意，胡乱作答。跟着语文位置越来越重要，白话常识也在逐步添加，对白话类常识把握的不透彻，就简单混杂概念，在考试中易呈现答非所问。例如在阅览了解中，标题问：“这段话营建了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的差异，答题时天然只能胡乱作答。

2、语文讲义与考试距离大。校园的语文教育更多的是经过解说语文课文的内容，协助孩子进步语文能力，可是关于考试来说，技巧性的缺乏却会导致学习成果欠好。

关于根底差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不能够很好的将教师解说的讲义内容，运用到考试上去，成果不见出息，这些天然会影响到学生学习语文的热心。

进步语文成果的技巧

勤查字典。在初中语文的学习中，无论是现代汉语仍是古文汉语，难度都无一例外地添加了，有一本好的工具书是极为必要的，像字典之类的工具书能够预备一本，这样在遇到疑难问题时能够自己先行处理。

勤于写日记。孩子尽量不要在脑子里幻想工作，而不去做。所以有必要把日记写对。写日记不仅是一种训练思维过程，也是一种培育写作能力的方法。但防止初中生写流水账，不需要写一篇长作文，有时候能够写一篇小作文，只需它是简略而精确的，这样持久下来，还能够进步孩子的语文写作能力。