北京美龄心理咨询中心：“为了手机,我也要好好学习了!”这样激励孩子行吗-

儿子快高二了,每天校园午休时不睡午觉,晚饭不吃都要打球。每周三次电子游戏(一次1.5小时)。即便大考前也照玩不误。周六日一天半时刻,除了补课外(10.5小时)课余时刻有5-6个小时,简直被游戏,篮球占满。这样的时刻组织,他心情挺好,成果却比他最好时的下降一些。想逼他一下,又怕起反作用。(周六去送他打球时,他在车上就把鞋换好,又吩咐我遇红灯时不要等要右拐走另一条路能快点到球场。我看出来了,因爱好地点,他很火急,会分秒必争,自动想好预案。玩二三个小得浑身湿透也不知累。学习上有一点这样的劲头多好呀!)我想劝他正午在校睡午觉,少玩一些。玩得累了也影响下午听课。他说原本(一上午课)就够堵心,就盼着正午玩一会呢。我觉得他心没静下来,学习的动机不强。才觉得尽力学是难过堵心的。有时成心讲学霸,出名高中的怎样学得好的案例。想鼓励他,要有方针,有愿望,要加油啊,尽力啊。希望能激起他自主学习的认识。但作用不明显。很想让他削减玩的时刻。(他说现在课堂上他很仔细,学得也挺有决心似的)昨日我又想到有前进要奖赏他,他立刻来了劲头说:“假如进了要点班,给我买个手机行吗?”(这个要点班是我市要点高中的年组前40名。有的学生坐车都在背单词。儿子智力挺好,假如他用上劲是很有或许的。但现在大把业余时刻都在玩上了。我想借此机会假如他能发扬蹈厉也好)还很必定的说:“我指定能进!”用了许多办法都不能激起他自主学习的动力。看得出买手机如同真能牵动他。我其时说:"行!我相信你买了手机也会管理好使用时刻"今早他又说:’为了手机,我也要好好学习了!“。反复用其他办法给他洗脑鼓励不管用,直接告知他刷题,纠错题等办法他也恶感,觉得是”管“他学习了。手机能鼓励孩子,但这样行吗?请教师点拨