小学生心理健康教育:眼高手低很累
更新日期:2022-01-05 04:12:18 来源:www.lifang521.com
导读我是一个高三学生,我的成果很差,性情有些脆弱,铺开这个不说,我总是在实施一个方针后不久,就会想自己实现方针后的场景,换句话说,我总是会情不自禁想我成功的姿态,我知道这是不对的,我也理解这会给我一个激烈的落差感,但是这又是不受操控的,举个比如,我每次见到凶猛的同学(会打篮球,或许身段很好),我就会梦想我也会那样凶猛,受人敬重,而不是分明看见我却立刻搬运目光成心不...
我是一个高三学生,我的成果很差,性情有些脆弱,铺开这个不说,我总是在实施一个方针后不久,就会想自己实现方针后的场景,换句话说,我总是会情不自禁想我成功的姿态,我知道这是不对的,我也理解这会给我一个激烈的落差感,但是这又是不受操控的,举个比如,我每次见到凶猛的同学(会打篮球,或许身段很好),我就会梦想我也会那样凶猛,受人敬重,而不是分明看见我却立刻搬运目光成心不打招待,我想的是因为我的成果很差,同学们不爱和像我这种人往来算了,我也觉得我被孤立了,虽然并不是在班里公开说我这个人很厌烦,(具体表现在班里都有几个小伙伴玩的很好,在一同能说说笑笑,但是和我最多一个招待,一个生硬的笑脸,我们放学或许自在活动,亦或许是放假一同去哪里玩,我从来没有这样的团体活动,放学也是一个人走),我和家里人也不是很亲,我觉得家里人不明白教育,都是老一辈的思维,教育看心境,心境欠好跟吃枪药相同。我现已很少高兴过了。