从众心理与青少年思政教育

从众心理与青少年思政教育

从众心理是指个体在面对不确定或模糊的情境下，参照周围人的行为、态度和价值取向来调整自己的行为、态度和价值取向。从众心理在青少年中尤为常见，他们时常因为想要追求同伴间的认同感而难以拒绝同伴的错误引导。

青春期是思想观念逐渐建构、人格特点培养的关键时期，青少年的言行不仅关系到他们自己的发展，也与整个社会的发展有紧密联系，因此，思政教育在这一时期的重要性不言而喻。

青少年为何容易从众

首先，调整对同伴的认同感是青少年时期一个非常重要的任务，一个小伙伴们间的互动关系良好，则青少年才能更好地适应自己的社会角色。因此，即便他们并不完全赞同同伴的意见和行为，也会选择跟随同伴的脚步，寻求同伴的认同和支持。

其次，青少年时期的个人思维能力和判断力还较为脆弱，往往更容易被强调诱惑力的行为所吸引。比如，某些同伴放学后经常聚集在一起抽烟，喝酒等，一个处于这种情境中的青少年，看到周围人都在做一些所谓的“潮流”的事，而自己又没有能力和勇气与这种“潮流”往来中单独存在。于是，在一定程度上也会去模仿这种行为。

青少年如何抵抗从众心理

提高个人思维能力和判断力是抗拒从众心理的关键。这需要青少年具有对于生活、对于自我和社会的独立的深刻思考，能够从一个更广、更高的视角思考问题，以及更为严谨和细致的思考方式，并对个人选择和行为负责。对于某些群体不当的规范和共识，青少年应该根据自己的主观判断和价值观评判，明确自己的立场与态度。任何迎合众说舆论，违反自己价值取向的孝行，都是青少年在思想上的退步。

另外，家庭和学校都起到了重要的提供者的作用，在殷实家庭和高素质的教育环境下成长的青少年能够轻松适应社会中的压力与挑战。尤其是通过良好的人际交往和身体健康的生活习惯来在生活中对于幸乐有一个全面而正面的认识，同时也能够更容易度过迷茫期，作出理性而承担的选择。