教育心理学案例分析[教育心理学问卷法案例]

#小学生心思学#

小学生学习问题咨询事例: 被教师批判了 。

我上课开小差了 ，教师批判了我 ，其实这是个误解 ，教师当着全班同学的面批判了我 ，我胆怯又欠好解说 ，羞死人了 。严峻的说 ，这可是教师第一次批判我 ，感觉天都要塌下来了 ！感觉好学生的形象从此与我不沾边了 ，今后遇到教师，我会很害臊 ，远远的就躲开了 ，我不知道怎样才干战胜自己的这种心思 ，我下定了一个决计 ，今后不跟教师说话和沟通 ！哼！

小学生发生的心思阻力:

①今天在教师和同学面前出丑了，我感觉自己是最差的 。

②被教师批判了的学生都是坏学生 。

③今后见到教师开溜，好惧怕，好害臊呀 ！

④教师太严峻了 ，我其实上课并没有开小差，他误解我了 。

以上心思阻力应对操练 :

①过错的主意 :被表彰是由于教师喜欢我；被批判是由于教师不喜欢我了 。

实操对策——小学生被教师批判之后 ，就很简单发生一种心思 ，我是差生了，教师必定不喜欢我了 ？！导致今后在教师面前缺少勇气 ，跟教师往来缺少活跃性 ，逃避教师 。其实这是小孩子想多了 ，被批判与教师喜不喜欢孩子，没有必定的联络哦！

②安然面临并接受批判:教师批判我，是期望我更好的生长！

实操对策 ——小学生心思软弱 ，被教师批判，就感觉天要塌下来了，由于咱们习气被表彰，不喜欢被批判 ！要安然的面临批判，并不是把批判不妥回事 。要理解 ，小学生常常犯过错或许被误解时有发生 ，因而被批判很正常 。教师批判我，是由于他重视我 ！期望咱们更好的茁壮生长 。

③消除没必要的误解，进步活跃性 。

实操对策——介于教师有误解 ，就要找个时机消除它 。坚持跟教师的正常往来 ，不过对教师的解说，误解这件工作不必过分正式！防止让教师觉得自己做错完事 ！比方找到教师不要去谈论其时实在的状况是怎么的 ！！！而是跟教师讲 ，“自己今后会更仔细的听课的 ！”诸如此类的话 ，让教师接收咱们 。

活跃的解读“挨批判”这件工作 ，小学生不能当“瓷娃娃 ”。批判不得，教育不得，缺少心思的弹性 。批判是生长进程之中的宝物 ，会随同咱们的终身 。

当这个国际暂时对你背过身去的时分 ，不要悲伤 ，他正在酝酿给你一个更美的拥抱 ！或许总有一段时间 ，会诸事不顺利 ，整日都是阴云密布，可是不要绝望 ，回肠荡气才是真人生 ！

不要惧怕学习 ，常识没有分量 ，它是你随时能够获取，又随时能够带着的宝库 。成功归于永久不抛弃的人 ，人由于愿望而巨大 ，提前到达自己的方针 ，用汗水铸就光辉的明日 ！

初稿 :丁小卉

责任编辑 :高生枝

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