读不懂孩子的困惑

随着孩子一天天长大，父母对孩子的了解却越来越难，尤其是一些高三学生的家长，经常会产生一种读不懂自己孩子的困惑。比如说，明明是出于对孩子的关心，问问他们的学习情况或交朋友的情况，提醒他们一些应该注意的事情，叮嘱他们一定要上进，争取考上理想的大学，这些都是关系到他们一辈子前途命运的大事，做家长的能不关心吗?可是这些关心经常是好心没有好报，换得的常常是孩子们没好气的搪塞、不耐烦的顶撞和不出声的白眼。有些孩子对家长的这片苦心不尽不领情，反而对家长表现出强烈的反感和敌意，据说是因为不满意家长的唠叨或说教。更有甚者，不时还听说有个别家长因为管教孩子而遭到孩子的反抗或袭击，金华市徐力的母亲甚至为此送了命。这些咄咄怪事不能不使我们给自己画上一个大大的问号，问题究竟是出在孩子身上还是出在家长身上?

云玫是个快乐的高三女孩，活泼开朗的天性将高三学生脸上常见的愁云惨雾淡化得踪影全无，其轻松自如的精神状态令许多心理压力大的同学非常羡慕。然而好景不常，开学后不久，云玫便心事重重的来到咨询室，往昔一贯神采熠熠的她变得心神不宁。辅导老师问她为何情绪这般低落，她说了这样一番话：“我知道高考很重要，也在努力学习，但是我不愿意整天一副如临大敌的样子，更不想紧张兮兮的，像一部上满发条的应考的机器，我了解我自己，如果这样的话学习效率会很差。可是爸爸妈妈却不这么想，他们认定了我不刻苦，没把自己的前途当回事，整天嘻嘻哈哈的，没一点儿高三学生的样子，于是只要我一回家他们就轮流给我做思想工作，不停地唠叨高考如何重要，人家考上好学校的孩子是怎么学习的，弄得我烦死了。现在我是真的高兴不起来了，回家就钻进房间，随便打开一本书来看，爸爸妈妈似乎满意了，以为我是浪子回头。可是我知道，自己对学习越来越没兴趣，学习效率也越来越低，这次月考一塌糊涂，不知道该怎么对他们讲，他们知道后又会怎么样。”

辅导老师建议云玫与父母谈谈，将自己的真实想法告诉他们，请他们和自己一起制订一个合理的复习应考计划，争取尽快改变不良的学习状况。约好第二天来说说交流的结果，没想到却等来了云玫的父母，从那两张焦灼不安的面孔上，不难猜想云玫与他们的谈话可能是彻底失败了。果不其然，前一天晚上云玫家里爆发了一场史无前例的“家庭战争”，单枪匹马的云玫与父母大吵了一同，跑到奶奶家不肯回来了。云玫的妈妈气愤又伤心地说“这孩子都被老人给宠坏了，从小学习就不是很用心，仗着自己有点儿小聪明，考初中、高中都让我们提心吊胆的。现在高三了，要参加的可是高考呀，是多重要的事情，她倒好，仍旧一副满不在乎的样子，哪个有出息的孩子像她这样。我和他爸爸心都要操碎了，天天都要提醒她，生怕她懈怠，好不容易有了些起色，知道着急了，谁想到这次竟考得这么糟!她不思悔改不说，还狡辩说是我们不理解她，对她太苛刻，造成了她的苦恼才考不好的。他爸爸气得骂了她两句，就跑到奶奶家去了。唉，孩子大了是越来越难管了，真搞不懂她心里是怎么想的……”?

读不懂自己渐渐长大的孩子，是许多家长的共同烦恼，辛辛苦苦将孩子养育成人，心却离自己越来越远，难免伤感失落。为什么会出现这样的问题呢，从家长的角度更需要认真地反思。

读不懂孩子的原因

为什么您读不懂自己的孩子?分析起来主要有以下几方面原因：

1.“代沟”的影响

家长与孩子之间对许多问题的看法上存在着不一致，有时矛盾还很尖锐。有些事情家长会认为道理再简单明了不过了，可在孩子那儿就很难接受。反过来也是一样，有些事孩子认为是理所当然的，但是在家长那儿就是说不通，简直就是莫名其妙。这究竟是为什么?其实仔细想想，原因也很简单。父母与孩子毕竟是两代人，父母与子女的成长环境、受教育程度、生活阅历、个性特征以及社会经验都有很大的不同，意见有分歧，观点不一致也在情理之中，这就是人们常说的“代沟”。代沟是在两代人之间客观存在的现象，对许多问题的看法自然难以达成共识。在父母感到孩子不可理喻的同时，孩子也会觉得父母顽固不化，保守教条。高中生陈东的经历就很有代表性。陈东上高三时身高1.88米，从小喜欢打篮球，参加过全市联赛，受到专业队教练的好评，他自己也一心一意想学体育，将来当运动员。由于经常参加训练和比赛，他的学习成绩在班里处于中下等水平，但是，按照体育院校的录取标准，凭他的成绩考上体院应该没有问题。然而，陈东的家长都是工科大学教师，他们对儿子最大的希望就是继承自己的专业，将来也能在大学里当个教师。为此，陈东与父母之间经常发生激烈的争执，陈东不愿意只是为了满足家长的愿望而放弃自己的兴趣和理想，而陈东的父母也根本无法接受儿子想当一个运动员的憧憬，因为运动员在他们眼里简直就是一个四肢发达、头脑简单、不学无术的代名词。他们认为，如果让儿子选择了这样一个职业，一辈子的前途就算是毁了。如果家长就这样一味坚持自己的看法，根本不尊重孩子的志向与选择，那么可以设想，家长同孩子之间的矛盾只能更加激化，孩子同家长在感情上也更只会更加对立，也许会更加封闭自己，以后就更难被父母读懂。

2.对孩子缺乏理解

有些家长读不懂孩子，也可能是没有认真“读”进去，因而对孩子缺乏深入的了解和理解。虽然上了高中的孩子仍然需要父母的关照，离开独立生活还有一小段距离，但是经过近二十年的成长历程，他们的内心世界已经变得丰富多彩，不再是一碟一眼看到底的清水，而是一本墨香浓郁的中短篇小说。对此，我们的一些家长似乎还没有深刻的体验，他们习惯于用多少年前孩子那稚气十足的印象来看待眼前已经比自己都高出一块的孩子，总觉得他们不管长多高，在自己面前永远都是孩子。也有些家长或是由于工作忙碌，对孩子的发展与变化缺乏深入的了解;或是单纯地关注孩子的学业，忽略了他们追求快乐自由的天性;亦或是缺乏科学的教养方法与足够的知识，不了解孩子在不同时期的身心发展特征以及基本的心理需要等等，以上种种都是造成对孩子的思想行为难以理解和接受的重要原因。许多人认为家长对孩子应尽的最大责任就是照顾好他们的饮食起居，为他们的升学尽可能地创造必要的经济条件，再加上对他们行为上适当的约束，避免走上邪路，就可以使他们顺利长大。殊不知孩子是有思想、有意志的生命，在一天天长大的身体里跳动着的是一颗颗属于他们自己的日趋成熟的心灵。他们对自己、对他人、对社会、对生活、对未来有着自己的诠释，不愿意轻易被别人左右，哪怕是深蒙养育之恩的父母。有时迫于父母的强大压力，孩子不得不屈从这种压力，改变自己的某些做法，但是内心可能会滋生种种不满，这种貌似顺从心存不满的状态，只可能使亲子关系更加紧张。比如云玫，就是一个典型的实例。

3.亲子之间沟通不充分

“缺乏沟通，以己度人”，应该是读不懂孩子的又一个重要原因。沟通是人与人之间互相了解和理解的桥梁，而不少家庭父母与儿女之间的沟通并不顺畅。其主要原因是：

(1)孩子升入高中以后内心世界逐渐由外显走向内敛，不再像小时候那样在父母面前毫无保留，特别是进入高三这一特定阶段，孩子面临各方面的压力，与父母的交流可能比以往明显减少。

(2)家长没能掌握与孩子沟通的正确方法和技巧，导致与孩子之间的心理距离越来越遥远。有些家长完全按照自己的意愿为孩子设计生活的方式以及未来的发展蓝图，没有考虑到孩子的实际情况和主观态度。比如陈东的父母和云玫的父母，他们都是一相情愿地把自己的某些固有观念和价值取向强加给孩子，当孩子表示拒绝不能接受时，他们又会感到十分恼火和委屈，埋怨孩子为什么就一点儿也不体谅家长这一片苦心。但是，如果把家长和孩子的位置互换一下，就不难发现，对对方的不尊重和不理解并不是孩子特有的毛病，作为成年人的家长们，是否对孩子的意愿和想法做过深入的了解呢?对孩子的反对与拒绝是否表现出了应有的冷静与理智?在设法让孩子接受自己意愿的过程中，是否耐心地倾听过孩子的申诉?是否认真考虑过孩子的意见?假如这些事情我们都没做到，那我们有什么理由一定要孩子们无条件地接受我们意见呢?事实上，当陈东的父母意识到这一点时，主动采取了改进沟通方式的措施，变居高临下的教训为平等的交流，充分考虑了孩子的想法以后，开始感到孩子的想法也不是没有道理的，最后经过反复的磋商和认真的思考，陈东的父母高变了原先的立场，接受了孩子的选择，这样一来，不仅使孩子的学习态度有了明显的转变，而且亲子关系也发生了重大的变化。如果云玫的父母也能像这样同孩子进行充分的沟通，相信一定也会取得同样的效果。

警示：读不懂孩子的根本原因并不在孩子身上而在于家长自身。现在的孩子生活在信息时代里，在诸多方面的综合影响下，思想观念远比当年的父母成熟，个性特征也更加鲜明。他们对周围的一切事物都会有独到的见解和态度，在对自己的未来道路进行思考和设想的同时，更加关注实际的生活质量。

象陈东和云玫这样的孩子其实很多，并且他们的想法本身也没有什么错误，只不过是与父母的观点不一致罢了。所以父母如果能够承认自己与孩子的看法存在差异具有合理性，并尝试使用一下心理换位，真正站在孩子的角度考虑考虑他们的想法和意愿，就可以在一定程度上把握孩子的真实心态。

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