一位妈妈的求助
“事情是这样的，我有了孩子之后，是由公公婆婆来带的，他们人都很好，是那种传统朴实的农家老人。他们对孩子照顾得无微不至，只是有点太过无微不至了，以致我觉得我这个妈妈是多余的，我对孩子的爱根本无处释放。
“孩子小的时候，只要一哭，婆婆就把他抱过去。半夜哭闹婆婆也来抱，让她去休息都不干。每次孩子都被抱走，我很生气，而且很明显，但婆婆却视若无睹。后来孩子就和婆婆睡了。晚上孩子哭闹时，若我和老公去抱他，总是很快被婆婆抱回。现在孩子大一点了，他哭闹时，根本就不让我和老公抱他。婆婆有时甚至说：‘再哭的话，就把你送给妈妈带去。’我听了真是既伤心又生气。
“还有，我有时给孩子穿衣服，婆婆没事就站在旁边看着，但是看着看着就过来帮忙了，穿着穿着孩子就到了她的怀里。我表现出非常不高兴，她却似乎没感觉一样。孩子生病时，别人家都是妈妈抱着，婆婆跟在后面，我们往往是婆婆抱孩子，我跟在后面。不是我不愿意去照顾孩子，是婆婆总是三番五次要求抱孩子，我真的没有办法。
“我们的孩子被公公婆婆操心得好好地，我却一点也无用武之地，因此，我常常生气躲到单位。家对一个人来说，本是吃饭睡觉、累了休息的地方，但现在我却没有了家的感觉。在家里我没有归属感，假期我也不想待在家里，常常带着孩子出去玩。只有在这个时候，我才感到孩子是我的，我可以给他穿衣、洗脸、洗脚，可以搂着他睡觉。
“现在，我的孩子快三周岁，我想让公公婆婆回去。不是我嫌弃他们，而是我真的想自己照顾孩子，我想找回属于我的家，不想却闹出了家庭矛盾。婆婆、公公不想回去，他们觉得老了就该和儿子、孙子住在一起。他们这次也很生气，很伤心，我们也因此很不安心。最后，他们负气回去了。这时，我们的孩子出现了一些不适应，他从没有离开过爷爷奶奶很久，很想他们。此外，公公回去后不久也生病了。于是，没多久他们又回来了。
“他们刚离开的那几天，孩子还是比较乖巧的，晚上睡觉也不闹人，睡前我们一起也玩一会，尽管他有时也表达出很想爷爷奶奶。公公婆婆回来后，孩子再也不和我睡了，以前早晨起来还和我亲昵一会儿，现在早晨也不理我了，穿衣服、洗脸都说：‘我要让奶奶洗。’我出差从外地回来，心想孩子该想我了吧。我要求带孩子睡，没想到孩子不干，我气得不行，他跑到公公婆婆那屋里不再出来，很怕我把他留下。妈妈当到我这样，你能了解我的感受吗?
“请帮助我吧，我需要你们专业的指导，我想在不伤害到孩子幼小心灵的情况下，改善我与孩子的关系。否则，这样下去我对儿子的感情会出问题的。我生气时总想不再问他，全当没有他。但理智告诉我不能那么做，这会毁了孩子，毁了我和孩子之间的感情纽带。再次恳请你们在百忙之中帮我解惑!”
这是一位妈妈一封真切的求助信，从字里行间里可以感受到这位妈妈一颗急切的心。我之所以把这封信放在这里，是因为类似这样的情况，在我们的身边还真有不少——孩子在家天天成长，到底由谁来抚养、教育呢?中洁心理咨询工作室的顾旭老师告诉我，在他们的心理咨询面接中，孩子的抚养、教育问题占了很大一部分，他说这涉及一个家庭的成员沟通问题，通常需要系统的家庭治疗来进行处理。
是的，一个家庭里成员的良好沟通是非常重要的。有良好的家庭沟通，才会形成轻松、愉快、和谐的家庭气氛，孩子才会快乐健康地成长。然而，几位家庭成员在一起时，因为彼此的熟悉了解，经常会出现相互不服的情况。口头上的沟通很可能带来的是一场吵架，然后双方生出怨恨。所以，遇到家庭问题接受心理咨询或治疗，效果一般会比单独在家里做沟通好得多。还有个方法就是相互交流一些书面的文字，当一个人单独阅读文字时，可能会更容易接受对方的一些想法，而不像在当面交流时，由于放不下面子急于否定对方。
因此，虽然说我在这里是对孩子的妈妈进行回信，我却更希望孩子的爸爸、爷爷、奶奶，以至更多的人能读到这封信。相信只要每个人用心读一读这位妈妈的信，效果会不亚于心理咨询师辛苦工作一小时。前提是这些人要有丰富的共情能力，即：具有一种设身处地体验他人处境，感受和理解他人情感的能力，能理解这位妈妈急切的心理和痛苦的状态，并愿意做出一些牺牲和努力。事实也是这样，在这件事里这位妈妈能做到的，确实不如爸爸、爷爷、奶奶能做到的多。这位妈妈说想要“改善她与孩子的关系”，但是要改善她与孩子的关系，先改善公婆与孩子的关系才是根本，如果公婆愿意做出一点“牺牲”，相信问题会容易解决得多。而且改善公婆与孩子的关系，相信孩子的爸爸也应该更能说上话。
实际上，对孩子的发育和成长来说，并不是说一定要由生母来带才行。生母带出来的孩子不一定就很优秀，爷爷奶奶带出来的孩子也可能会很懂事。但是有一点是肯定的，孩子要有一位固定的抚育者，他们不能在妈妈、爷爷、奶奶、保姆，甚至叔叔、舅舅之间换来换去，这样不利于孩子与大人建立牢固的依恋关系。没有建立良好的依恋关系，孩子对周围的世界就缺乏安全感，对人也就缺乏信任感。而且这会影响到孩子一生的发展。
但是，话又说回来，孩子需要一位固定的养育者，须不知，天然的固定养育者就是孩子的生母。因为，孩子的生命是从母亲怀孕时开始的，而不是自他或她出生开始，所以，一开始就是母亲在陪伴孩子了。孩子在胎儿期就是有感觉的，如可以听清母亲的心跳，也熟悉了这个节奏。当他或她再听到这个声音时，心中就有了一定的安全感。因此，若孩子出生后，不由生母来养育他或她，是十分可惜的。
而且孩子与大人建立依恋关系还有个关键期。奥地利心理学家洛伦兹曾做过一个有趣的实验，他把母鹅从刚孵出小鹅的破壳之蛋上抱走，让自己成为出生后小鹅唯一能见到的活物，结果这些小鹅就把他当成了母亲，跟在他后面一晃一晃地走。几天后母鹅出现，反而把小鹅们吓了一大跳。小鹅们已经很难再把母鹅当做母亲了。对于小鹅来说，出生后的十几个小时内，就是它们形成“印刻”(指出生者对第一位接触者形成的难以改变的依赖关系)的关键期，过了这个关键期，它们很难再与母鹅建立良好的依恋关系。对于孩子来说也是如此，只不过这个关键期是0～3岁，更精确地说是在0.5～1.5岁。
因此，所有的妈妈应该先考虑好，自己孩子到底要谁来带，也就是说到底准备让谁和孩子建立最牢靠的依恋关系。我想这个人最好是母亲，或者是一个能给他或她带来最积极影响的人。还有就是，家里的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈们，一定要商量好由谁来做孩子的主要抚育者，主要的抚育者要花费心思带好孩子，而其余的人只是提供一些必要的帮助，避免家庭成员间产生一些不必要的矛盾。尤其是家里的老人，要安排好自己的老年生活，不能把带孩子视作生活的全部意义。
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