家长是否真正了解孩子的喜怒哀乐?六一儿童节前，娱乐信报分别针对父母和孩子设计了十个“是”与“否”的选择题，寻找两代人间的距离。通过对50个家庭的问卷调查，记者发现，多数家长并没有真正了解孩子，而是把自己认为正确的东西强加给他们，这些强加的行为导致了孩子不快乐。心理学专家建议，家长要“蹲”下来，从孩子的角度来发现他们的兴趣，培养他们的特长，这样才能让孩子在快乐中成材。

在调查中，记者发现大多数孩子都不愿意参加父母给报的特长班，而大部分家长也知道孩子不愿意参加特长班，可奇怪的是，接受问卷调查的50名家长全都给孩子报了特长班。

【从众心理】

“我们也不能让小孩落伍”

10岁的小静婉是北京某小学四年级学生，每周一、周三晚上要学习两个小时钢琴，周六要学跳拉丁舞，只有周日能够自己安排时间。最近，小静婉一点都不开心，因为她周日也不能自由自在地玩了，妈妈又给她联系了一个小提琴班，准备让她“多方向发展”。

“以前我还非常喜欢弹钢琴，可现在一点都不想学了。”小静婉嘟着嘴说，其实她真不想去学小提琴，但是又怕妈妈伤心，最后还是应承下来了。

“说实在话，给孩子报班不光是孩子苦，家长也很辛苦，每次学钢琴、跳舞都得接送，但是其他小孩都在学，我们也不能让小孩落伍啊。”说起给孩子报学习班，小静婉的妈妈刘女士也是颇感无奈，她说，自己和丈夫都是公务员，一般只有晚上和周末有空，但仍然要接送孩子学琴跳舞。“有时候坐在旁边看着孩子跳舞，我累得都能睡着。”她说，但是就算再累点苦点，只要孩子努力学习，她都会非常高兴。

【升学压力】

孩子有特长才能进好学校

如果孩子有一个特长，就能在小升初考试中加分。三年前，王女士得知这个消息后，马上决定给上三年级的女儿如意报特长班。她说，她调查发现，当时很多孩子都选择了长笛、钢琴，考虑到大提琴比较冷门，弹奏起来也高雅，就决定让孩子学习大提琴。为了给女儿找个好班，王女士四处打探，托朋友介绍进入了一位声誉较好的大提琴老师的班。每个星期，如意都要坐一个小时的车到老师家学琴。

“有的时候她也不想去，但是现在的孩子们都有特长，要上一个好学校只能让孩子学一门特长。”王女士说。

“我希望能有更多玩的时间。”如意说，可是每到周末，她还是得去辅导班学琴，还要利用课余时间练习。现在，如意的大提琴已经过了三级，但是她还是每天坚持练习，希望在小升初之前能过五级。

【强加意志】

父母理想成了孩子的负担

9岁的小思行是北京某小学四年级的学生，父母给他报了钢琴和书法培训班，每一个周末都被安排得满满的。

“看见同学们周末可以约在一起打打篮球，心里总是有一种仇恨父母的感觉。”小思行说，他平时最喜欢看NBA的比赛，最喜欢的球星是姚明，梦想有一天可以像姚明一样到NBA打球。说这话的时候，能从小思行的脸上看到孩子天真的笑容。

“我和孩子他妈平时比较喜欢音乐和书法，所以希望孩子在这方面有所发展。”小思行的父亲说。

当记者询问小思行的父亲，知不知道小思行非常喜欢篮球时，他回答：“不清楚。让自己的孩子成材是每一对夫妻的共同心愿，为了小思行以后能找到一个安定的工作，只能狠心这样做了。”

【缺乏沟通】

多叮嘱几句儿子就嫌唠叨

“爸妈现在说什么都有些唠叨，有时候觉得挺烦的。”上小学六年级的小勇提起父母有些闷闷不乐。

小勇说，三年级以前，父母都很关心他，只要看他回家不说话就会关心地问他，怕他在学校受欺负。“现在呢，我想说学校里一些有趣的事，可他们转头就开始问学习的事，不关心其他的事。”

小勇说，他知道学习很重要，自己也很努力，可现在父母因为工作忙，没有什么时间跟他说说心里话，觉得关系越来越疏远。“我觉得父母没以前了解我了，虽然我也知道他们说什么都是为了我好。”小勇说。

而小勇的爸爸说，孩子还小，现在不催促着学习，就怕学坏了后就很难“回来了”，所以总免不了多叮嘱几句，没想到儿子居然嫌“唠叨”。

【调查分析】

孩子年龄越大“代沟”越深

记者调查了解到，低龄儿童和家长沟通较多，双方答案相同的几率较高，随着儿童年龄的增长，双方的距离也逐渐拉大，有些自认为很了解孩子的家长根本不知道孩子最喜欢什么，最想要什么。

调查结果显示，近70%的家长认为孩子愿意主动和自己说心里话，可愿意和家长主动聊天、说心里话的孩子只占50%，多数集中在小学三年级以下。类似的还有“你是否比孩子最好的朋友还要了解他(她)”，超过八成的家长都肯定地回答“是”，而对相应的问题“你觉得父母是否比你最好的朋友还要了解你”，有半数的孩子认为好朋友更了解自己。在所有的问题中，家长和孩子分歧最大的是“父母是否唠叨”和“父母是否把自己的孩子跟别的孩子比”。

“你会拿自己的孩子跟别人的孩子比吗?”在这道题面前，除个别家长认为“有比较才有进步”外，大部分家长是否认的，“每个孩子都有自己的特点，没必要拿他跟别人去比。”家长都有充分的理由证实自己的回答。可孩子们却给出了截然不同的答案，大多数孩子都觉得父母拿他跟别人比较，孩子的回答也让家长们惊诧。

【专家说法】

片面强调特长是一种“近视”

中科院心理研究所专家王极盛教授表示，家长教育孩子过程中，选择从众心理，违背了孩子自身的心理和生理发展。有些父母完全以家长的身份发号施令，强加家长的意志给孩子，干预孩子选择自己的兴趣爱好，在这种情况下，孩子只能被迫妥协，没有发表自己意见的权利和机会。这种做法严重地遏制了孩子好问、好动、好思想的天性，实际上是在毁灭孩子。片面地强调特长，是一种“近视”的做法，有时候，本应该发展的能力没有得到发展，本应该扬长避短的，反而成了弃长就短。

应该尊重孩子的人格，平等地对待孩子，与孩子交朋友，真正去了解他们。这样更有利于加强沟通，增强孩子的自信心，让孩子真正快乐、健康地成长。

【儿童节心愿】

父母拉钩承诺带他去北戴河

6岁的小恒在南菜园幼儿园上大班，下学期就将上小学一年级。记者问他，六一节到了，最想做点什么?“爸爸说暑假要带我去北戴河玩，所以现在我要去学游泳。”小恒笑着说，这是爸爸妈妈跟他拉钩承诺过的。他说爸爸和妈妈都特别喜欢他，就算自己做错事了，妈妈动手打也不太疼。

“我们跟他说，只要好好学习不调皮，就带他去北戴河。”小恒爸爸说，暑假肯定会抽一个星期带着孩子去玩。“答应孩子的，一定尽量做到，不然小孩就不再信任大人了。”

她希望回学校主持六一联欢

昨天，记者在通州区关爱中心见到了小娟。她说，两年前的六一儿童节，她还在学校的联欢会上当主持人，可之后没多久，她被确诊患上再生障碍性贫血。从此，年仅9岁的小娟开始学着和病魔搏斗，而学校生活已经变得那么陌生。

半年前，社会各界帮助小娟筹集了3万元手术费用，可是，她如果要接受骨髓移植手术的话，还需要27万元。为了能省出更多的钱，小娟不能住院，只是每个星期到儿童医院进行一次治疗。

在学校的时候，小娟是个品学兼优的好学生，曾经连跳两级，还一直是学校各种活动的小主持人。六一儿童节到了，她希望能回学校参加一次“六一”联欢会，再做一回主持人。

“妈妈说钱不够，没有回去的路费了。”小娟说，她知道妈妈为自己吃了很多苦，也用尽各种办法为自己攒医药费，听妈妈这么说，她只能把这个心愿悄悄地藏在心里。

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