只要遭遇过绑架的受害人，安全感和信任感都会下降，性格也会发生不同转变。部分受害人的心理阴影，会伴随其一生。要降低绑架事件对孩子的影响，作为家长，要先调整好自身心态，既然事情发生了，就要坦然面对。等孩子情绪稳定，尽可能主动进行沟通。

西工大一子弟遭遇绑架，此时受害人的家人该做些什么，记者就此采访了心理咨询方面的专家。

陕西省国家心理咨询师职业资格鉴定组组长寇觉中表示，遭遇绑架对青少年来说是个沉重的打击。只要遭遇过绑架的受害人，安全感和信任感都会下降，性格也会发生不同转变。部分受害人的心理阴影，会伴随其一生。他们总觉得自己处于危险中，对他人的警惕性也会提高。

受害人长期都会处于紧张、担心中，就算是熟悉的环境中，他也有会再次遭到威胁的顾虑。

安全感下降的结果就是，受害人无法信任周围的人，其中包括自己的亲人。任何人和受害人交流，他都会想同样的问题，“对方是不是要害我，是不是我又会遭绑架?”事前性格开朗的人，也会变得内向、多疑。此外受害人的心理承受力，也会因此变得脆弱。

对于很多家长来说，当孩子受伤害之后，为避免造成心理再受伤，都刻意不谈发生的事。寇觉中觉得，家长疼爱孩子可以理解，表面上看避而不谈能让孩子忘记痛苦，但实际上受害人的内心很难摆脱阴影。

其实遭遇这样的事情，受伤害的不仅是孩子，还有家长。要降低绑架事件对孩子的影响，作为家长，要先调整好自身心态，既然事情发生了，就要坦然面对。等孩子情绪稳定，尽可能主动进行沟通。可以谈刚遭遇的绑架，解释遭绑过程中遇到的问题，毕竟孩子很多事都不明白。家长要通过交流，让孩子明白事情其实很偶然。因为遭遇绑架后，家长是孩子最信任的人。

寇觉中表示，在国外公民遭遇绑架后，政府都会对受害人及家属进行必要的心理干预治疗。目前国内的公安机关，尚无此类措施出台。而随着恶性案件的高发，心理干预越来越重要，建立相关的干预机制也是必然的趋势。

绑架案高发　作案更有计划

不到一周的时间，碑林警方破获多起绑架案，这种情况确实少见。西安市公安局碑林分局刑侦大队王红卫表示，从近年来绑架案发生数量看，此类案件出现高发趋势。绑匪作案的手法更多，计划也更详尽，参与作案的人数在增加，犯罪分子基本都为“钱”。以前选择下手的目标，先看其家里是否很有钱，如今绑匪只考虑能否弄到钱，不再考虑具体数目是多少。如今的绑架案还出现另一个趋势，有些绑匪不再单纯只为钱，有时两人间的矛盾纠纷，也会引起绑架案发生。受害者中未成年人数量增加。犯罪嫌疑人喜欢对亲属下手，这在客观上提高了绑匪的安全，却增加了破案难度。

此外绑架案呈现集团化、智能化的特点。一起案件中的参与人数增加，事先都会详细策划，分工也更细化。同时，赎金数目也在递增，绑匪作案手段也更暴力，伤害人质的情况普遍存在。多数情况下无论是否收到赎金，绑匪都会进行撕票。

民警发现，以往绑匪之间都有密切关系，如今团伙成员只是认识，对其身份、名字和住址均不清楚。之所以出现此情况，绑匪是为了在有人落网后，更好地保护在逃嫌疑人的安全。

延伸阅读：有什么方法可增强孩子的安全感?

主持人：那你们幼艾在增强孩子安全感和树立自信心方面有没有可行性的办法?

胡凌华：幼艾儿童中心关于孩子的安全感的保护上，我们采用了一些有效的措施。尤其是入园这一环节，对孩子来说是一个很重要的时候，这一环节我们做了很多具体工作，这些可以到我们园里具体去了解，我们希望通过努力使孩子平稳渡过这个时期。这一阶段如果做得不够好，对他的安全感多少是个影响。

Winnie：说到这个问题，我会想起教学中间，会碰到这种父母，觉得自己的孩子很内向，希望他出众一点，无形当中给孩子压力，其实更不利于他的外向，更不利于建立他的安全感。

有的时候孩子害羞也挺可爱的，可能在孩子内心深处有非常丰富的东西。

主持人：他跟人分享的方式是不同的，我也觉得家长没有必要先给孩子做一个判断，再就着你的判断给孩子找一些解决方式。

Winnie：家长对孩子的希望不要太具体，我们同意希望他成长成勇敢、有责任感、爱学习，以后能够独立的人。但是我并不是说希望他以后成长为一个演员，以后成长为一个主持人，很多家长有这样的想法。孩子想做什么样的事情和能做什么样的事情并不是一回事，这是很不一样的，这样家长很累，孩子也很累。一旦亲子关系紧张，安全感很难建立，在最亲近的人旁边不能获得认可称赞，总是处于非常焦虑的状态。

胡凌华：自信心的教育方面，我们也有很多特色的东西，比如说像我们的创意美术，孩子自主参与和独立创作的东西很多，而且方式很灵活，真正让孩子自己去表达内心的很多东西，而不是被老师要求做什么东西，艺术是表达自己，而不是被强迫去完成的。这种教学模式是非常好，这个过程当中孩子的自信心获得了极大的提高。

还有我们的VIP DAY，这是我们园比较独特的操作方式。

Winnie：就像我们经常拿VIP卡，VIP是“非常重要的人物”，VIP DAY 就是意味着这一天你是非常重要的人物。我们给孩子提供公平的机会，每个孩子至少一个月可以轮到一天做VIP，这一天他是非常重要的人，他可以把自己喜欢的东西拿来跟朋友分享。有的人通常会选择自己喜欢的玩具，自己睡觉的陪伴物，有人会把爸爸的名片卡带来，甚至有一个孩子一天带来一根野鸭毛跟大家分享。孩子那一天可以比较特别，可以坐在老师旁边讲这样东西的故事。大一点的孩子讲得出来，小的孩子老师可以诱导他讲出来，这就是一个他能够出众的时候。而且这种场合比较自然，可能比提供给他一个小主持人报幕相对自然，而且比较公平，每个孩子都有机会。他介绍这样东西过后，其他小朋友可以提问，也促进了孩子的沟通交流，老师会帮助他，大家问出来的问题也许是很奇怪的问题，但是至少孩子们得到了提问和思考问题，以及回答问题的机会。这在西方是很常见的，包括小学也用这种方式，有的叫VIP，有的叫“展示和讲解”，对于训练孩子的演讲能力和出众的能力是比较好的方式。对比那种永远把机会给能出众的上得了台面的孩子的教育方式，我们的模式给了所有孩子这样的机会，你有讲的时候，你也有听的时候，包括提问、规矩方面也能够给于培养。

胡凌华：随着年龄增长，这种教学就变成一种主题教学，在孩子们长大后，就会适应老师给一个题目，自己去研究和探讨，自己去提问和作答。现在是看来是一个小题目，但孩子们对问题的探索和思考，方式是一致的，对于孩子思维的训练，自信的提高都是有帮助的。

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