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[好孩子育儿网]孩子们渴望倾诉

来源:北京利方儿童青少年心理咨询  发布日期:2015-12-21

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荆楚网消息(楚天金报)近日,省教育厅公布了第八批特级教师名单,我省新添240名中小学特级教师。其中,省实验中学心理辅导教师耿喜玲“榜上有名”,成为我省首位心理特级教师。耿喜玲昨日接受采访时表示,心理教师能够评特级,说明教育部门对学生心理健康越发关注了。

心理辅导被逐渐认同

1982年,耿喜玲从大学教育心理专业毕业后,就一直在学校从事学生心理辅导工作。她称,那个时候学生和家长对心理健康并不认同,他们普遍认为走进心理咨询室就意味着“精神有问题”,会被人歧视。她一年半载都接触不到一例辅导个案,这种情况一直持续到上世纪90年代中后期。

随着社会对学生心理健康关注度的提升,武汉市中小学也将心理课纳为必修课,这使得学生对心理辅导的认同度提升,“如今,我每天都会接待学生和家长的心理咨询。”耿喜玲说,当学生们坦然地走进心理辅导室时,她才真正感受到自己的价值。

学生们渴望倾诉

耿喜玲说,当前中学生的心理健康情况不乐观,学生们的心理压力主要来自四个方面:学业上的、与同龄人交往中产生的、与成年人(老师和家长)的矛盾,以及正常成长过程中的困惑。其中,她接触的个案中,学生与成年人的矛盾产生的心理压力最为普遍。

耿喜玲说,走进心理辅导室的学生们,往往是有着太多的不明白,话匣子打开似乎就收不住了。“他们很渴望倾诉。”耿喜玲说,倾诉是心理释压的一种途径,但学生们生活、学习遇到问题却无处倾诉,如此积累不良情绪就生成心结。耿喜玲说,在咨询室里,许多学生一阵倾诉或是大哭后,便感觉轻松了,这时几句开导的话,就能驱散学生心头的阴云。

家长不必“输不起”

从事多年学生心理辅导工作,耿喜玲发现,心理健康容易出问题的学生,多是出自“输不起”的家庭。这些家庭一方面给了孩子非常高的期望值,另一方面又将自己的经验、教训强加给孩子,剥夺了孩子成长的权利,家长和孩子皆是身心俱疲。

耿喜玲说,家长真的不必“输不起”,不妨轻松一点,“暗地里关注孩子、适时巧妙地指引,给孩子一定的空间去闯,孩子的身心才能更健康。”

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