打架、上网、逃学……，当孩子的学习生活出现问题时，一些家长并没有静下心来寻找原因的根本，而是抱着“人挪活，树挪死”的思想，希望能够通过转学解决孩子出现的问题。教育人士、心理咨询老师认为，转学并不是打开孩子思想问题的钥匙，出现问题，家长与孩子沟通交流、探寻根本原因才是解决之道。

个例：

16岁男孩不愿上学

近日，石家庄市民郝先生因为儿子不愿上学的问题苦恼不已，“能想到的(办法)我都试过了，孩子就是不想上学，我现在都快崩溃了。”郝先生告诉记者，儿子小宇(化名)今年16岁，开学就要上高中了，然而，儿子却不肯参加学校组织的军训。刚开始郝先生还以为儿子是惧怕军训磨练，后来才从爱人那里了解到，小宇不去报到的原因是他又不想上学了。

谈到儿子不愿上学问题，郝先生一肚子苦水。他说，他对儿子要求比较严格，爱人对儿子要求则比较宽容，夫妻二人经常在教育儿子问题上出现争执和冲突。小学时，儿子不仅成绩出色，而且十分听话，可升入初中后，儿子像换了个人似的变得叛逆起来，课堂上不认真听讲，课下和几个孩子打架斗殴，更可气的是，原本乖巧听话的他竟然开始逃课上网了。认为儿子是被一帮“坏孩子”带坏了，郝先生便托人把小宇转到一所寄宿制学校。令他没有想到的是，小宇在新环境中并没有好的改变，反倒是更加堕落，时间不长，他就接到班主任老师通知说小宇已经两三天不来上课了。从一家网吧找到一脸疲倦的小宇时，郝先生彻底愤怒了，而爱人却不愿让儿子受半点委屈，结果，二人没有来得及教育儿子，反倒是夫妻之间爆发了一场冲突。而小宇面对父母的打骂训斥、苦口婆心却都是一个答复：“不上学了”。无奈，夫妻二人答应了儿子的要求。

可能是感觉到父母的不易，也可能是半年的“无业”状态让小宇也觉得无聊，初三下学期开始的时候，小宇终于同意重返校园。但随之而来的中考，他却难以取得好成绩，郝先生几经周折终于帮小宇联系上一所职业高中学习。然而，新学期即将开始之际，小宇却声称再也不想上学了。

走访：

近半数家长认同转学

记者在街头随机走访了部分市民后发现，尽管绝大多数市民都表示自家孩子在学校表现不错，以前没有转过学，但当被问到：“假设孩子出现学习问题会不会考虑转学时”时，近20名家长中有10人都表示会考虑让孩子转学。市民李先生与郝先生的想法类似，他认为“物以类聚，人以群分”，特别是青少年，身边的朋友会对自身成长起到很大的影响，孩子如果经常跟不学习的孩子一起上网、打闹，肯定自己也会慢慢变坏堕落。记者发现，谈到这个问题时，家长们更多地是强调了外部环境，比如校园环境、同学伙伴等，很少有人分析自身或家庭原因给孩子带来的影响。

声音：

转学不是根本办法

石家庄市一中高建华老师告诉记者,针对孩子不愿上学的问题，如果一味把原因归结为学校环境、同学影响，而寄希望于转学，并不能从根本上解决问题。孩子本来年龄就小，依赖性较强，适应新环境也需要一定时间和过程，像小宇这种顽皮的孩子，更容易出现网络沉溺等问题。他建议郝先生多和小宇沟通，寻找问题症结所在，对症下药解决问题。

该校心理老师、心理咨询师张秀丽认为，孩子出现问题后家长应该从家庭环境、亲子关系上寻求答案。她分析认为，小宇小学成绩出色、中学表现不尽如人意的原因极有可能是父母对小宇管制太多，把学习成绩当成衡量孩子唯一标准，孩子从父母那里除了学习之外得不到任何交流。然而，随着年龄增长，青春期的孩子叛逆心理逐渐增强，一些孩子的行为甚至会和父母对着干，越是催促好好学习，孩子就越是把时间花费在其他方面。她表示郝先生可以从亲子关系角度入手，改善和小宇之间的关系，让父子之间的沟通变得顺畅起来，针对小宇不愿上学具体原因进行开导。同时，她认为小宇作为学生不愿上学，说明他已经开始逃避自己的社会功能，她建议郝先生带小宇到专业的心理咨询机构寻求帮助，以便专业的心理咨询师针对小宇具体情况给予专业建议。

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