0~3岁婴幼儿的教育可不是我们想象的那么简单,这一阶段孩子的变化是以“月”计算的,仅仅吃好、喝好、睡好还远远不够。一个合格的育婴师除了要有慈母般的爱心与耐心、幼师般的“说唱弹跳画”技能,还得深入学习婴幼儿心理学、教育学,并掌握相当的医学常识。也就是说要“全副武装”,不仅是呀呀学语的婴幼儿,还要指导年轻的父母怎样科学地抚养孩子。
出镜人物:郭建国教授,北京爱心家园多元复合教育中心主任,长期坚持在婴幼儿培育一线工作,10多年来,跟踪研究了近千个孩子。
见到郭教授的时候,他正好在做《小鸭游水》的准备工作。听说一两岁的小孩儿要学游泳,记者顿时来了兴致,想亲眼见见是怎么一个游法。在家长带着孩子陆续到来之前,整洁的院子里已经提前摆好了三个大小不一的水池,最小的池子里装的是红色的水,郭教授解释说,那是药水,夏天炎热,可以消暑气,对有便秘或干燥的孩子有帮助。
一大早从京城四面八方赶来的家长,也有的是第一次来看看的,一见到这么多的小孩子,互相之间唧唧喳喳地问个不停。随着《小鸭游水》音乐的响起,郭教授一声招呼,刚才还在喧闹的家长和东张西望的孩子,就立刻安静下来,跟着指导教师做起了学习游泳之前的“热身操”。
具备“四心”
郭教授说,做一个合格的育婴员最重要的是要有“四心”:
爱心 这是从事这一职业的前提,一种职业的责任感、使命感。只有发自内心的热爱,才能有热情去工作,去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子,既不能溺爱,也不能任其发展。
耐心 这是与孩子相处的必备条件。孩子很小,很多心理活动不能表达出来,要有耐心,通过相应的锻炼,如亲子操等活动,帮助孩子表达。比孩子更重要的是家长,有的父母是很挑剔的,只有他们认可才会给宝宝做锻炼。
细心 在与孩子相处的过程中,通过观察孩子的表现来发现问题。比如同样进入一个陌生的环境,有的孩子表现很自然,有的孩子则很敏感,甚至大哭大闹着要走。原因要仔细分析,也许是孩子不适应,也许是身体不舒服,孩子说不出来,但是会通过哭呀、闹呀等方式表达,所以要细心研究。
恒心 发现问题,就要寻找解决方法,有的可能会很困难。在研究孩子的培育过程中,吃喝拉撒的全方位都要考虑到,吃什么,怎么喝,甚至孩子的大小便都可以分几十种,需要望、闻、问,不怕脏、不怕累,能够找出原因并解决,没有恒心是不行的。这也是育婴师与保姆、保育员、儿科医生、幼儿教师等单一工作相比最大的差别。
知识面广
看着那些忧心的家长不断地围着问孩子出现的各种问题,郭教授说,作为育婴师的特点就是需要了解的知识很多,幼儿教育知识、幼儿心理学知识、医疗保健知识、运动学知识、饮食营养等,但是并不要求掌握很深。如果孩子脾气不好,爱发火、哭闹,则很有可能是肝火比较旺盛;还要通过气色、舌苔、孩子的情绪、细微动作、睡眠等很多方面查询孩子不舒服的原因。
从育婴员、育婴师到高级育婴师,级别越高相应要求掌握的知识自然也越多。比如说对孩子眼睛功能的训练,通过调动眼睛周围所有的肌肉,上看,需要什么样的速度,下看、左看、右看等,根据设计的生活化的动作,让宝宝在玩耍中得到相应的锻炼。经常训练,宝宝的眼睛就明亮有神,注意力集中,也善于通过眼睛感受别人的心情。有的年轻人在谈恋爱时,面对另一方送来的“秋波”,不知道如何表达,而有的人就会用“眼睛说话”。通过逗孩子大笑,以调动其面部表情,给人亲切柔和的感觉,一般来说,爱笑的孩子心态也比较开朗。
学会尊重
这是与人交往的前提。郭教授对每一个孩子都亲切地称为“宝贝”,他说,作为育婴师要尊重家长和孩子,同时也要指导父母尊重孩子。在非典期间去客户家里,有的家庭条件很好,有的一般,但是作为育婴师要注意自身的形象,自身要有良好的卫生习惯,进门先洗手,让做父母的放心。虽然自己也很疲劳,但是在孩子和家长面前,还是要保持一个良好的精神状态。
有点精神
记者发现,不论郭教授站在哪里,他的眼睛始终在这些孩子的身上转,关注孩子的每一个表情。所谓的游泳不过是让孩子消除对水的陌生感,并学会从中寻找快乐。通过一次次的训练,长大后就会快速适应新的环境。
郭教授说,现在敏感、胆小的孩子很多,作为家长有的又过分在意孩子的感受,实际上这些孩子通常反应较快,智商也较高,但是由于情绪无法控制,情商等方面的能力就比较差;如果平衡感不好,孩子就会站无站相、拿东西不稳、好动不安等;如果触觉不好,孩子的表现则是在外与在家判若两人,黏人、爱哭、怕生、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等,这些都需要在孩子很小的时候,通过身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官(中耳)等有计划地加以协助,进行全方位的训练。
1岁半至2岁时是孩子基本性格的发展期,育婴师在这个时期要将孩子身上发现的问题在尚未形成积淀之时各个击破,把影响孩子的问题从根本上解决。郭教授说,他在采访跟踪了近千个孩子的过程中发现,现在有很多孩子,甚至到了成年,会出现一些极端行为,与早年胎儿妊娠期、婴幼期的养育过程有关。作为育婴师就需要有这种挑战精神,因为这是一个需要探索的、全新的、未知的空间。
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